教  学  随  笔

------“对不起”的魅力

因为爱，所以被爱。走近孩子，你会被感动，会被震撼。

“对不起”三个字，听起来很平常，但在孩子们之间却有着出奇的效果。一声对不起，表达自己的歉意，请求对方原谅。于是双方握手言和，重新成为好朋友。一声对不起，能使强者低头，弱者宽慰，使同学们之间的关系更和谐、融洽。

记得一次下课，正当我埋头批改作业时，王思宇跑来报告：“柳老师，冯雪峰哭了，是被王晓晨弄的。”于是放下手中的笔，准备去询问一下。刚转过身，就见好几个人围着冯雪峰走了过来。王晓晨低着头，眼泪汪汪。手中摆弄着三块新橡皮，包装纸坏了，特别是那张漂亮的卡纸掉下来了。张甜甜正出着主意：“只要拿胶水粘上去就行了。”“不行，粘不上的。”另一个孩子说。他们几个正在动着脑筋，想办法解决问题。“被谁弄坏的？”我明知故问。“王晓晨”此时，他站在旁边已是一副不知所措的面孔，手脚都不知放在哪儿。他望着我，一副求救的样子说道：“老师，我不是故意的，我轻轻一弄那个就坏了。” “好，谢谢你们帮他出主意，不过谁惹的祸谁负责解决。你们走吧！”我说。于是，几个人走开了。“王晓晨，你肯定有办法能让他不哭。”只见王晓低着头对冯雪峰说：“我帮你粘好。”“你粘不好的！”冯雪峰又哭了起来。王晓晨继续说着：“冯雪峰，对不起，我不是故意的。请你原谅我。”冯雪峰嘟着嘴说：“没关系。”他不哭了。虽然手里依然拿着坏了包装的橡皮，两个人又和好如初了。还一起有商有量的粘那个包装纸呢！

看到这里，我心中不由得一乐：原来孩子仅仅是要对方说“对不起”三个字。有了这三个字，他就得到了安慰。即使心中还有一些不乐意，但气也平了。可见“对不起”三个字 真是一付良药啊！这样的事在孩子中屡见不鲜，连脾气倔强的孩子也不得不低头。“对不起”三个字成为孩子们之间交往的桥梁。

《掌声》教学案例

中卫七小   柳  婧

《掌声》是一篇非常感人的文章。它以其细腻生动的文笔讲述了一个身患残疾而忧郁自卑的

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