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《有趣的游戏》教学片段及反思

三、指导诵读,积累内化。

1、我们的祖国多美呀!小朋友你能把整首诗连起来读得跟刚才一样美吗?把书打开,自己先练一练(生看书练读)好多小朋友都做了准备,我们一起来读读,老师给你们配上好听的音乐(指生读——师范读——生齐读)

2、是呀,我们生活在祖国这个大花园里多幸福啊,让我们唱起来、跳起来吧(播放娃哈哈的课件)

3、我们的祖国多美呀,可是白云、鱼儿的家受到了污染,小鸟的家遭到了破坏,该怎么办呢?(看图片,生说)是呀,为了让白云、小鸟、鱼儿、种子的家更美丽,为了我们的祖国更美丽,我们要保护环境,从小做起。                                                                        

四、指导写字,培养习惯。

课文中还有两个字宝宝要和大家交朋友呢 。你认识哪个?怎样记住它?

1、咱们来看“云”字怎么写。
A、云有几笔?怎么写?
B、看书上笔顺,课件演示,说说怎么写。(横,横,撇折,点)

 C、范写。学生跟着书空。
D、学生描红。提醒学生写字姿势,表扬姿势正确的学生。       

2、  学写“儿”。
A、别小看“儿”字笔很少,但要写好它很不容易啊!
B、看笔顺,说说怎么写。(先写撇,再写竖弯勾)
C、范写。学生书空。
左边是竖撇,右边竖弯勾,两笔肩并肩。(不要一笔高一笔低)
D、学生描红

<<工作动态分析>>李剑英老师阳羡小学教师的文章《家》第二课时教学设计
朱亚芳老师荆溪小学教师国标本小学语文第二册20课《蚂蚁和蝈蝈 》教学设计。教学要求:  1.学会本课7个生字,两条绿线内的生字只识不写。认识新偏旁“米”,理解由生字组成的词语。  2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。  3.理解课文内容,懂得只有通过辛勤的劳动,才能换来幸福的生活。教学重、难点:1、掌握字词,朗读课文。2、理解课文内容,懂得只有通过辛勤的劳动,才能换来幸福的生活。 教学准备:课件蚂蚁和蝈蝈的头饰分别6-7个 教学过程:(第一课时)一、板书课题,导入新课。1、板书课题:和蚂蚁、蝈蝈打个招呼(读准音,积累“虫字旁”的字)。2、学习质疑:蚂蚁和蝈蝈之间发生了什么事?二、初读指导:1.提出明确要求,学生借助拼音自读课文。2.字词过关:A、读准字音,请小老师提醒大家。B、多种方式读,引导学生边读边想。3.指名读课文。A、要求读通,处理好长句子。B、简单说说各自然段的意思。4、通读课文,加深整体感知。三、学习生字。1、用多种方法识记生字。2、生字扩词训练,学生积累词语。3、观察生字字形,注意5个左右结构生字的共同特点。4、教师示范,学生描红,书写。四、作业。1、读课文3遍。2、生字每个写3个,积累扩词。 (第二课时)一、         直接导入,情趣复习。1、     今天,我们继续学习20课(学生读)蚂蚁和蝈蝈。上节课小朋友读书可认真了,你们喜欢谁呢?(师点课题)小蚂蚁也喜欢你们。(大屏幕上出现可爱的小蚂蚁图像以及“谁会读”+本课词语)2、     “谁会读”?学生读词语,插进检查“米字旁”的认识以及“由”的笔顺。3、     过渡:小朋友真聪明,赶紧来和小蚂蚁交朋友吧!二、         细读感悟,读说结合。1、(电脑播放小蚂蚁辛勤工作的场面)你看到谁在干什么?2、学生交流(注重引导学生说完整的句子)。A、小蚂蚁有的在背面包屑。B、小蚂蚁在拉一粒谷子。C、小蚂蚁在一起拖一条青虫。3、读读课文,你喜欢小蚂蚁吗?为什么?A、学生交流自己喜欢小蚂蚁的原因。(天热坚持劳动,不怕吃苦,团结一心等等)B、通过朗读表达对小蚂蚁的喜欢。C、通过扮演来表达对小蚂蚁的喜欢。(随机让学生说说:我想对小蚂蚁说……)4、电脑中出现蝈蝈图片(配上音:哈哈!这些蚂蚁是傻瓜!)随机引导学生读读描写蝈蝈的语句。A、学生演一演蝈蝈们的种种做法,指导读出蝈蝈的自由自在。B、[重播蚂蚁工作的动画]。想象,蝈蝈还会对蚂蚁们说什么?5:小结。板书:辛勤劳动   自由自在 过渡:在炎炎夏日,蚂蚁辛勤劳动,而蝈蝈自由自在。为什么大家还是想和小蚂蚁交朋友呢?6、自读第三自然段。  A、学生交流原因。  B、观看动:冬天,蚂蚁自由自在。蝈蝈不再神气。  C、说话练习“谁来说”:   蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。有的__,有的__,个个__。   蝈蝈又冷又饿,再也神气不起来了。有的__,有的__,个个__。7、小结:只有辛勤的劳动,才能换来幸福的生活。小蚂蚁的朋友们,你想对“不再神气”的蝈蝈们说些什么呢?板书:幸福生活  不再神气 三、         创设情景,延伸拓展。1、     转眼,第二年夏天又来临了,(图片,一只老蝈蝈把他的孩子们召集在一起,讨论该做些什么?)2、     交流:他们会做些什么?3、     学生演小蝈蝈参加劳动,教师采访:小蝈蝈,你们在干什么?                  这么热的天,不干行吗?        你们原来好像不这样,怎么会有这样的变化的?[渗透有错就改、持之以恒好品质的教育] 四、         作业。动物王国里可不是只有蚂蚁爱劳动,还有其他小动物呢!课后去了解了解,可以问询父母,可以查阅有关动物的书籍,可以在父母的指导下上网查寻,阅读课上向同学介绍介绍。   <<工作动态分析>>朱亚芳老师荆溪小学教师的文章国标本

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