本课内容是《牛津小学英语》4A中Unit4《I like》，本单元的核心内容是询问，主要学习句子What this/that in English? It’s…… 本单元出现了八个单词，car，bike，bus 在三年级学过，balloon，puzzle，puppet，kite，doll为新授。结合单词，教授询问句型Do you like及答句：Yes，I do. No，I don’t.
教学目标：
1、 认知目标：
（1） 能正确听、说、读、写词汇car ,bus ,puzzle, puppet, bike, kite, doll, balloon
（2）正确听、说、读、句型What’s this/that in English ?It’s a… Do you like…?
Yes, I do./ No ,I don’t.
2、 能力目标：
（1） 培养学生的观察力，分析能力。
（2） 培养学生的创造能力、发展学生个性。
3、情感目标：
（1） 激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性。
（2） 激发学生的参与意识，综合运用语言知识的意识，团结合作的意识。
重点难点：
单词：car ,bus ,puzzle, puppet, bike, kite, doll, balloon
句型：What’s this/that in English ?It’s a… Do you like…?
Yes, I do./ No ,I don’t.
初步了解名词的单复数的形式及发音。
教学准备：
1，实物及图片。
2，录音机，磁带。
教学过程：
Step1：Sing a song
播放FLASH 动画歌曲: Hello
设计思路： 每一堂课的开头很重要，要在上课一开始就吸引学生的注意力，调动他们的兴趣，这样便容易开展下面的内容。flash动画可爱。活泼，最符合儿童认知特点，学唱歌曲迎合了儿童的心理需求，从而促使他们在轻松自如的情况下，主动地学习。而且以动画作为课前的预备活动，既活跃了课堂气氛，又缓解了学生的紧张情绪。
Step2: Free talk
1> T: Is this your rubber?
S: No,it isn’t.
T:Where’s your rubber?
S:It’s in the desk..
2> T: Is this your ruler?
S: No,it isn’t.
T:Where’s your ruler?
S:It’s in the pencilcase..
3> T: Is this your pencilbox?
