1、师师沟通，帮助成长

一个班的成长，不单是某一项的进步，也不单单是某个学科的进步，这就需要多和任课老师沟通。作为班主任，我会有意地向学生介绍任课老师的一些优点，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以便了解学生的特长、爱好、课堂纪律、学习态度，进而更有效、更稳妥的抓好班级工作。例如：在充分了解学生争强好胜的心理后，本学期我组织学生开展“对手赛活动”。这样不但调动了学生的积极性，而且增强学生竞争欲。

2、家校联手，和谐成长

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以教师应该也必须成为家长的朋友。“把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见”，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时我及时与家长取得联系，能理解家长的难处，不把学生的错误转嫁给家长，尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以谈心的方式来交流教育孩子的得与失。而且每逢大的节日，我会给学生的家长发祝福的短信，表示理解家长的不容易，感谢家长对学校工作的支持。如此一来，不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。

诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵；每一名教师就是雨露，滴滴滋润孩子纯洁的心田；每一名教师就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。我是一位

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