做好家长的工作之后，下面谈谈对学生方面作为班主任我所想达到的目标。

爱因斯坦说过：“把所学的知识都忘了，剩下的才是教育。”剩下的没有成绩，有什么？有心态、有思维方式、有行为习惯、等等。因此我明白了我们教师不但要传授知识，而且要启迪智慧，点化生命。在设计教学和实施教学的时候，我常问自己：自己的教学除了知识，还能给学生留下些什么？带着这种有明确目的的思考，我知道我要让我的学生学会做人，希望他们学会正确的思考方式，建立自信心，有迷人的个性，富有合作精神，能够正确看待成败等等。在生活中、教学中抓住时机就渗透。中队会是个不错的机会，因此本学期的中队会我都精心准备，每次都想让他们从中学到些什么或明白点什么。开始让他们自己主持，除了锻炼他们的能力外，也希望他们学会合作，原来我担心学生主持不好，下面会乱。所以我提前给学生讲，能有勇气站在这，就很了不起，希望大家都有一个宽容的心，让我们一起把中队会开好。结果学生每次都出乎意料的配合。由于孩子们的配合，孩子们越来越有信心，都争着当主持人。找到了自信，主持人的点子也越来越多，会主动做点课件，有时还会安排一些抢答题调动气氛，有时会排个小故事，让大家在故事中学习。这些都是出乎我意料的。大家对这项活动越来越重视。这些都提高不了他们的成绩，但我相信这是一笔不可取代的财富。记得纪念汶川地震三周年中队会，在讲到感人的母爱的故事时候，孩子们很感动，借机告诉孩子们你们的父母也是这么伟大，接着结合本班情况列举了一些孩子不懂事，不好好学习，让父母操心的事情，告诉他们你们现在好好学习，是回报父母的最好礼物。结果班上的孩子都不吭声了，有的流下了眼泪。在接下来的几个星期的时候我看到了几位孩子的明显变化，像施家辉、王博平常都不知道上课怎么听课，结果那几天上课注意力集中了，发言也积极了。虽然没坚持到底，但始终是有进步了。但其中的孙智博给我留下了深刻的印象，这孩子情商比较丰富，当时哭得最痛，变化也最大，原来学习也是不够认真，作业经常的返工。但那之后明显上课认真了，作业主动去写了，对自己要求也高了。这次期末考了班级第四名。结果让人出乎意料但细想一下这绝不是偶然。我认识到让孩子从心里改变的魅力是巨大的。

最后，我想说的是作为班主任我希望我的学生有着正确的人生观，价值观，并能保持着自己的个性快乐的学习着！由于个人能力、经验有限，所以还有很多做得不到之处，或者说想的很好，但却没找到适合的方法让其达到我的目标。但是我会本着让学生成为具备成功因素的人的态度努力着！三、1班没有太多的奖状，成绩也不是最优秀的。他们每次都很努力，很认真，但只要他们尽力了，并且在活动中我看到的是团结一心的场面，我就为他们感到自豪。我相信以后以后一定会取到更好的成绩。

在这学期的语文教学中，有苦有甜，课堂是我和学生交流互补的平台，反思一学期的教学经历，现做如下总结：

一、设置宽松的教学环境。

在教学中，我努力引导学生从传统的接受学习转变为探究学习，让学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。集体活动、个体发言交替进行，要切实避免老师和几个尖子学生反复“表演”的现象。对能力差的学生先让他们回答浅而易懂的问题，增强他们的自信心；对优秀生则让他们回答难度大一点的问题。

二、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

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