班主任工作总结

教育学书上是这样解释班主任的，班主任是以学生为核心的教师。如果缺少班主任的引导，学生便会找不到方向，变得“无家可归”。班主任所营造的“家”并非是一个舒适的温室，而是通过合理的要求，发掘学生的潜能，激发学生的想象力，增强学生的自尊心，培养学生的判断力，为学生提供安全感，这才是一个真正的家。

我首先介绍一下三、1班的基本情况。我们班共有26人，18个男生，8个女生。在这18个男生里有4个单亲，4个和爷爷奶奶生活，父母常年不在身边。再从我们班接送孩子的情况来看，26人，5人坐校车。在这剩下的21人里，只有4人家长每天准时来接孩子，3人来接但天天迟到，还有2个不定时来一下。剩下的孩子从一年级起家长就不接送或者很少，这些或多或少的影响着孩子。因此我从两方面谈下我的班主任工作，一是家长，二是孩子。

根据班级实际情况，作为班主任我得从家长的工作做起，在每次家长会中除了总结本学期的主要工作，学生学习情况后，我都还会设计一个重点，比如家庭教育，一、二年级的时候我主要让家长认识到家庭教育的重要性，三年级上期我请家庭教育做的好的家长发言，讲讲如何做好家庭教育。然后请学生发言，向父母表达孩子们的心声和想法。告诉家长如何做好家庭教育。做到不仅授人以鱼，而且授人以渔。我觉得家长从心里上认识到了家庭教育的重要性。但因为本班家长工作的特殊性，在行动上没有多大改进，这跟每个家庭的实际原因有关，有的父母实在是忙，很多家长上班并不是朝九晚五的，他们做生意的没有一个固定的时间点，还有的家长自身文化不够，只是小学毕业，根本没办法辅导孩子。有在外地工作的，为了孩子，开完家长会就又把工作辞了的想法，可是工作了十几年这都不是一两句话的事。所以我持以理解态度，对于这些家庭的孩子来说，孩子自觉性强的还好，不自觉的就成为了问题生，不太好管理。但家长会让家庭教育的重要性在每位家长心里引起了重视。首先在家长心中树立了一个正确的观点，和老师的目标达成一致，所以家长会的召开算是成功了第一步。因为这些种种的原因，我们班中等生比较多，处于你拉拉他，它不掉队，稍一不注意，就找不着了。在家庭教育跟不上的情况下，几乎全指望学校里努力了。根据班级的实际情况，作为班主任我把班级的目标定为以下三点：1、优等生更进一步，2、中间力量确定为争取在不退步的基础上追求进步。3、后进生本着不放弃的态度争取不退步。

在家长思想上重视了家庭教育的情况下，今年的家长会我和家长探讨了教育何为？教育为何？的问题，希望家长对教育有更深的理解，和老师达成一致的目标，这样教育起孩子更有目的性。因为有一部分家长特别重视孩子的成绩，孩子少个一两分就吓的直哭。也有个别家长不重视，我班就有一个家长特娇惯孩子，冬天怕冻着孩子，夏天怕热着孩子，只要是太冷的天，太热的天，就替孩子撒谎说孩子有病，就让孩子在家呆着，还经常替孩子写作业。家长说了，我对我女儿要求不高，考60分及格就行。其实她女儿本来不错，但她妈妈经常说你这不能做，那不能做，累着了，孩子变得也越来越胆小。家长做的这些事，我们老师心知肚明也不好直接揭穿，只能在家长会上交流一下观点。

在探讨教育为何的问题上我借鉴了华应龙教授的一些观点，因为在生命年会，我被华教授的课深深吸引了，所以就搜集了他的一些资料来看。其中华老师谈到，成绩不好的学生不一定成功，成绩好的也不一定成功，既然成绩好坏都能成功，那孩子为什么还要苦学？因为成绩好的成功几率更大一些。另外孩子学习不仅仅是为了成绩，我们把孩子现在的苦学看成一种儿童游戏，表面看是为了成绩，实质是为达到一个游戏目标，体味和补充人生历练，积淀为目标不断拼搏的精神元素。人的成长主要是精神和灵魂的发育，成熟和提

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