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录音中的语音语调。
3) 学生两人之间做对话练习。
4、 Look、listen and say：
1) 教师拿一个苹果或者苹果的图片，问学生"What's this?"。
有的学生能说出"apple"，教师说："Yes, it's an apple."。
2) 教师领读"apple"，并请一些学生朗读。
3) 教师帮助学生说出"It's an apple."。
让学生看苹果或者图片，说"It's an apple."。
4) 教师指着苹果接着问："What color is it？"然后教师自己回答："It's red."。而后再拿着两个红的东西，如pencil-box、pencil、ruler、bag。 问学生："What color is it？" 然后教师自己回答："It's red."，让学生理解red的意思。
5) 教师领读"red"。
教师指着其它红色的东西问："What color is it？"然后帮助学生回答出："It's red."。
6) 用同样的步骤教"green"。
5、 Learn to sing:
1) 听录音，学唱歌曲"Good morning"。
2) 先听两遍歌曲，让学生对这首歌有个大概的了解，可以一边听一边哼唱。
教师可以问问学生："What can you hear?"（你听见了什么？）学生答："Good morning."。
3） 教师领读"teacher"和"children"，并告诉学生单词的中文意思。
4） 放录音让学生跟着一起唱，鼓励他们做动作。如：唱到"Good morning."时挥挥手，唱到"teacher"时鞠躬。
6、 Let's play：
1) 教师带领学生复习学过的表示器官的单词，学生指着自己的器官说一说，看看都能说出什么。
2) 请一个学生说指令，其它学生做动作，如"Touch your nose/ eye/ leg…"。
教师说指令，学生按指令画出器官，如"Draw a face / two eyes/…"。
3) 请个别学生说指令，其他同学按指令画器官。
7、 趣味活动
Draw a face：
1) 把全班分成若干个小组，每个组选出6名代表。
选出的代表中的第一位同学到黑板上，按照教师的指令画器官，"Draw a face"。
2) 第一位同学画完后，第二位同学到黑板上，教师再下指令"Draw a nose"，第二位 同学要在第一位同学画出的脸上画出鼻子来。
依此顺序，教师对第三位同学的指令是："Draw two ears."，
对第四位同学的指令是："Draw an eye."，
对第五位同学的指令是："Draw a mouth."，
对第六位同学的指令是："Draw an eye."。
3) 看一看哪一个小组画出了一张完整的脸，或是在画的过程中没有出错，哪个组就可以成为优胜组。
8、板书设计：
教学设计示例 Lesson 8教学设计方案 重点：握下午问好的日常用语："Good afternoon."和单词yellow、banana、pear的学习。
难点：能听懂 、会说"Color….."的句子，并理解其意。
过程：
1、 导入：
1) 教师拿着一个钟表（最好是指针的，而且可以调时间的）上课。课上教师把钟表调成早上8点，而后用"Good morning!"和学生打招呼。
2) 教师继续调表，让学生看到时间在一小时一小时的过去。调到3点，教师问学生："What time is it?"现在几点了？学生回答"下午3点"。而后教师用"Good afternoon"和学生打招呼，让学生猜出"Good afternoon"的意思是：下午好。
2、 呈现新知识：
1) 教师领读"Good afternoon."
2) 请学生朗读，教师及时纠正发音，特别是afternoon一词较长，学生不容易读准。教师可以把afternoon分成两个单词教：after和noon。
3) 教师用"Good afternoon!"和学生打招呼。
4) 学生之间用"Good afternoon，….（学生的英文名字）."打招呼。
3、 Learn to say:
看图说话1
1) 让学生看第一幅图：教师提问："What can you see?"学生答：上课了，学生们在和老师打招呼。
2) 听录音，看图。教师提问："How do they greet?"（图中的学生是如何和老师打招呼的。）学生答：是用"Good afternoon."打招呼的。
3) 学生听录音重复句子，模仿录音中的语音语调。
教师请学生朗读句子，及时纠正学生的发音。
4) 两人一组进行对话练习。
5) 角色扮演。如：请一名学生做老师，和其他同学打招呼："Good afternoon, boys and girls."同学们答："Good afternoon, Mr./ Miss…（这个学生的姓）."。
看图说话2
1) 看第二幅图：教师提问："Where are they?"学生答："在商店里。"
2) 听录音，教师提问："小女孩是如何和售货员叔叔打招呼的？"
学生答："Good afternoon."。
3) 学生再次听录音，边听录音边重复句子，模仿录音中的语音语调。
4) 学生之间两人一组做对话练习。
4、 Look、listen and say：
1) 教师拿一个香蕉或香蕉的图片，问学生"What's this?"。
有的学生能说出"banana"， 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] ... 下一页 >>
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