第八课  资产阶级革命的狂飙——美国独立战争

 教学目的

1、知识与技能：英属北美殖民地的建立、统治模式及其经济的发展；美利坚民族的形成；英国对殖民地的压制和盘剥；北美独立战争的导火线、爆发、建军、建国、转折、胜利、意义；第一届、第二届大陆会议；《独立宣言》、1787年宪法。

2、过程与方法：⑴通过引导学生分析北美独立战争的背景，提高学生归纳、概括历史知识的能力。⑵通过对北美独立战争过程的学习，提高学生抓住历史发展线索及阶段特征进行概括的能力。

    3、态度情感价值观：⑴通过对北美独立战争背景、意义的分析，使学生认识到英国殖民统治违背了北美人民追求民族自立的愿望；从世界历史的观点看，独立战争之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家，体现着时代的进步。⑵通过学习北美独立战争的过程，使学生认识到落后地区、民族的人民，只要敢于斗争，善于斗争，坚持不懈，就能最终战胜强大敌人，赢得民族和国家的新生。⑶根据三权分立学说制定的1787年宪法，确定了美国实行资产阶级共和制，从根本上否定了封建专制制度，体现了独立革命的重大成就，使联邦政府建立在资产阶级民主法制的基础上，给美国带来长期稳定的政治局面。维护资产阶级利益，是这部宪法的本质所在。

教学重点、难点：北美独立战争的背景。美国共和政体的确立。北美独立战争的影响。

 教学过程

以谈话式导入新课：美国全称“美利坚合众国”，英文写作 The United States of America或 America。美国的国旗是星条旗。同学们请看这面美国国旗，有什么特点？（学生回答）13道宽条象征美国独立前的13个殖民地，50个五角星象征美国现在的50个州，红色象征强大和勇气,白色象征纯结，蓝色象征警惕、坚忍不拔和正义。当今的美国大名鼎鼎,妇孺皆知，可是，200多年前，它却是英国的殖民地。北美十三个殖民地是如何摆脱英国的殖民枷锁而赢得独立的呢？

新课教学

一、英属北美殖民地的社会经济状况

1．十三个殖民地的概况

（1）建立的时间

北美洲原为印第安人居住地，在西方殖民者入侵前，他们尚处在原始氏族社会阶段。最先到今美国探险拓殖的是西班牙人，紧接着是法国人。在印第安人的尸骸上英国殖民者建立了13个殖民地。这些殖民地在地图上的位置如何？（同学回答，并指着地图讲解。）

（2）居民的构成

请同学们看课本上犹太女诗人拉扎若的诗，思考：移民到北美的都是什么人？

在十三个殖民地的建立过程中，有大批欧洲移民涌向这里，其中大多数是英国人，也有不少来自欧洲其他国家的人，如：荷兰人、法兰西人、德意志人、瑞典人、瑞士人和犹太人。在这些移民中，除了少数地主贵族、特权商人和资产阶级之外，大部分都是失去土地的农民，破产的手工者、小商贩以及在政治、宗教上受迫害的新教徒。此外，还有数十万从非洲掠来的黑奴。移民和黑奴为北美的开发作出了重要的贡献。

（3）经济成分

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