又例如，在水墨画的美术课上，美术老师让学生在作画的过程中，欣赏古典音乐，提腕运笔中，体现了我们中华民族古典艺术的源远流长！

这种特色组合，增强了我们工作的信心，我们音美小组会更具魅力。

四、示范引领，发挥教研组的带头作用。

广泛开展各科理论学习和实践活动，使新教师能在活动中提高，在活动中达标，使骨干教师在活动中摸索规律，变优秀为更优秀。

李甜甜、王娜是两名刚毕业的年青教师，经常向骨干教师曹秀娟、巴艳荣学习，听课，作好记录，并在实践中不断消化吸收，针对自己讲课中的不足，在听课时做一个有心人，不是盲目的去听，机械的去记，而是记下自己欠缺的，别人闪光的，回来后，两名骨干教师帮助他们有意识的在课堂中加以实施，使学到的知识由外化变为内化，直到达到完美的融合，并经常带领新教师观看全国优秀教师录像课，汲取有价值的信息，为课堂教学注入新的活力、不断提升教学观念，改进教学方法，发展教学能力。

音乐组的组长焦翎老师，在工作中起着模范带头作用，强化音乐核心组的建设，提高音乐团队的战斗力。积极主动地接受学校及上级领导分配的各项任务、工作求真、务实、任劳任怨，组织教研组的全体成员每周开展一次集体教研，教师之间进行广泛交流合作，并拿出课堂实例进行分析、研究、各抒己见、商讨教学中的独到见解。

向年轻教师传授教育教学中的工作经验，更是她的重任，推广具有价值的示范性优秀课和案例、促进年青教师健康成长，使他们每个人都能拿出一节新颖的音乐课，并都曾发表过音乐教学论文。

2006年9月，我们组姜阳老师在县教师观摩课展示会上做课，焦翎老师与她共同研讨、设计课堂模式，每一个细节都不放过，最后拿出一节出色的《打花巴掌》展现给全县教师。

在组长的带领下，我们音乐组在全校教师中起到了示范作用，推动了教改。

五、携手同心，记写教研组辉煌的成绩

几年来，我们的教育理念得到了不断提升，丰富了自己的教学实践，找到了自己专业发展的生长点。无论是在课堂，还是丰富多彩的文艺活动，无处不活跃着教师播撒智慧与理想种子的身影。孩子们得到了生动活泼的发展，学习兴趣空前提高，实践能力得到锻炼，个性充分张扬。在美的背后，虽然付出了老师们的辛勤汗水，但那是幸福的！欣慰的！

我们撰写的《音乐新课程的实施与实验研究》科研项目，获辽宁省教育厅和辽宁省教育科学规划领导小组颁发的“辽宁省‘十五’教育科学优秀成果壹等奖”。《乐器队》、《合唱队》、《舞蹈队》在辽宁省优秀三队评选中获壹等奖，多年来，我们的音乐课和论文在省、市、县级评比活动中，均获得优异成绩。

焦翎老师，他们全家在县妇联举办的“美好家庭”评比活动中，获得优秀成绩，她创作的歌曲《可爱的小屋》代表辽阳市参加省艺术展演，获一等奖。

曹秀娟老师，市音乐学科带头人，他们全家比翼齐飞，06年的盛夏，代表东北地区参加央视栏目“全家总动员”，展示了音乐教师的风采，是我们全校师生的骄傲。

巴艳荣老师，多才多艺、多次代表学校参加省市县的各种基本功大赛，曾获得省音乐教师大赛‘全能项’二等奖，舞蹈一等奖。

姜阳老师，虽然年轻，已经拿到了市优课的证书，并在市音乐教师基本功大赛中，获声乐一等奖。

六、与时俱进，弹奏音乐教育的新篇章

我们所取得的成绩，离不开学校领导的鼓励与支持。

1、每次评选优课，每堂课教务主任都耐心指导，反复听评，提出好的见解，让我们精益求精。

2、在课件的制作方面，校领导给我们提供最优越的条件，筹备购置硬件，制作软件。

3、学校给我们提供足够的资金，参加各级各类比赛，06年底，我们教研组到省会参评省级优秀教研组，学校为我们制作了专辑。并准备乐器、服装。长达三天的比赛虽然很辛苦，但当我们站在领奖台上，捧着闪闪发光的奖杯，我们几个伙伴会心地笑了！我们也深深地体会到学校领导对我们的信任和希望。在这里，我们要说声谢谢！

在音乐校本教研中，我们深切地感受到转变观念，让教师从感情上接纳校本教研，这是校本教研的前提；建立制度，完善机制这是校本教研的保证；创新形式，让校本教研充满活力这是校本教研的关键，随着新课程的进一步推进，新问题会层出不穷，我们会加大校本教研的力度，不断改进我们的做法。将做到目标、内容、管理、课程四落实；计划、措施有方；普及、提高同抓；艺术教育与德育相互渗透，创一流成绩。

音乐，是心灵飞翔的绿地；歌声，是心灵飞翔的翅膀。让歌声放飞希望，唱出我们的热情，在第二小学这座瑰丽的百花园中；百花齐放，人才辈出。我们要让学生的甜美歌声唱响辽阳古城的每个角落，使这朵奇葩愈开愈艳。我们愿意永远做音乐的天使，给孩子们传播快乐！

2007.5.19

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