3.激发学生学习英语的兴趣，提高学习的积极性；激发学生学习的参与意识、团结合作意识和审美情趣。

二.设计思想：

1、活动激发兴趣

        在活动中充分运用各种教学手段调动学生的积极性，让学生通过复习一些服装、鞋帽，学会一些生活小常识。寓“趣”于学，突出活动课的趣味性和综合性。

2、活动开拓思维

        如果单一让学生读读背背，看图说英文只会让学生觉得枯燥，而让他们自己想、自己说，能充分发挥他们的想象力，拓宽思维，让学生在活动中发现自身的价值，在活动中发挥自己的特长，使学生获得自主能动的发展，真正体现主体性和自主性。

3、活动陶冶情操

学生在活动中不仅要运用所学的英语知识，更要在活动中认识美，提高审美能力，激发他们的创新意识。

三.活动准备：

1.多媒体课件，一些服装和鞋帽。

2.学唱英文歌《If You’re Happy》。

3.准备服装展销会的道具。

4.准备服装秀。

四.活动过程:

（一）           Organization

1. Sing a song 《If You’re Happy》.

2. Greetings.

[设计意图：在上课之前教师用实物为学生创设一个开放的课堂语言环境，以便让学生这样一个环境里充分地使用英语，达到学以至用的目的。同时用英文歌《If You’re Happy》调动学生的学习气氛，吸引学生的注意力，让学生能很快进入学习状态。]

（二）Revision

       Review the words of dress.

[设计意图：让学生对所学的知识进行系统地复习，为进一步学习新单词和新句型作好铺垫。]

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