5、配乐朗读。

三）、学生自学6—8自然段。

1、过渡导入。

2、运用自学方法自学6—8自然段。

5、   讨论交流。

四）、讲读9—11自然段。

1、过渡导入。

2、提问（1）从哪些地方可看出现实生活中的小女孩得不到爱抚？

（2）小女孩在现实生活中无人疼爱，当她在光亮中看到了奶奶时是怎么说的？

3、小女孩赶紧擦着一整把火柴要把奶奶留住，她想把奶奶留住是为了什么？（轻声朗读11自然段）

（1）出示句式：他们俩在光明和快乐中飞走了地方去了。

（2）设身处地理解句子、体会感情。

（3）谈体会，如何帮助小女孩。出示儿童诗《别问我为什么》

   4、指导朗读。

二、 总结全文。

三、 布置作业。

  （1）继续练习有感情地朗读。

  （2）课外阅读《安徒生童话》

（执教：盛云）

教学目标：

1、通过朗读来理解课文一、二、三自然段。

2、利用现代化教学手段，激发学生兴趣，帮助了解航天飞机的特点和作用。

3、激发学生从小热爱科学、树立远大理想。

教学重、难点：

1、重点理解二、三自然段，了解航天飞机的特点和作用。

教学准备：

课件制作

教学过程：

一、  导入。

1、10月15日，我国的“神州”五号载人飞船顺利地进入太空航行，并安全返回。不久的将来，我国也会研制出自己的航天飞机。今天，我们继续学习31课。(板书：航天飞机)

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