师；现在就请你把今天的过程写下来，告诉陀陀公司的老总，告诉他你是怎么制作的，又是怎样玩的，要注意哪些方面，写一份详细的说明书寄给他。

5、学生习作

分小组写作，各写一部分，分成三组。

6、交流习作

好词任你选

先……再……然后……            顺时针           兴奋    

得意         摇头晃脑        激动不已        屏息凝视

小心翼翼    欢呼雀跃        五彩缤纷      五彩斑斓

暗暗期盼     默默祈祷       受益匪浅 

活动目标

1、让学生了解在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源的情况，增强节约用水的自觉性。

2、通过活动，从而培养学生节约用水的紧迫感和责任心。

3、通过查找、收集、整理资料以及观察讨论、小组合作等多种方式，培养学生的语言表达、运用资料等综合能力。

活动准备

1、小组分工，收集资料，了解水的分布情况、水的学问、水资源的价值、水对世界万物的作用等

2、通过查、看、听、问，了解我国缺水现状。

3、实地考察，观察有哪些水浪费和污水情况，收集有关图片、照片和文字等。

活动过程

一、 导入，生命之水

1、师：同学们，上节课我们对水有了初步的认识，今天就让我们再次走进这水的世界。。。

2、出示多媒体：各种水（泉水、瀑布、河水。。。）

3、师：奔腾的江河，平静的湖泊，因为你的存在，你的无私奉献，哺育着地球万物，世界因你而精彩。你——就是生命之水。

板书：生命之水

这节课我们继续去探求水的神奇变化和如何改变水的现状。   &nb

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