如:《被爸爸“接见”》《爸爸工作忙,我们难得见面,拍的是父子合照》《愉快的“小跳蚤”》《长翅膀的我》(3)根据起题目的方法及要求修改题目。 四、 根据题目,片断写作。 1、 一张照片就是一个故事,有好故事的照片那才是最精彩的照片,下面就请你根据自己选择的照片和所取的题目,把照片上精彩的一瞬间的故事写具体。要求:(1)语句通顺,用上好此佳句,不写错别字。 (2)写出当时情景,表达真情实感。 你看这张照片的小作者就把按下相机快门的一瞬间的情景、感受给写出来了,指名朗读。你看小作者通过丰富的想象,运用优美的词句,把拍照时自己的样子,心情、语言写出来了,还注意通过当时环境的描写,衬托自己的心情,这个故事就又具体又生动了。 2、照着他的样子,根据要求,也把你的照片故事写下来。独立试写。 1、 小组交流 2、 指名交流评价。指名朗读所写的片断,全班交流。 3、 评价: 你能站起来到前面来把自己的习作读出来,勇气可嘉。 点评:1你最欣赏他写的那些地方?为什么?(师圈出有关词句,读一读)用了比喻,动作词用的恰当,语句通顺,成语用的妙……(抓住人物心理变化写,很好) 2老师认为作文写的好,还要读的好。把你认为写的好的句子找出来读一读 3对照习作要求再来评一评。 和照片的画面内容符合吗?和题目符合吗?围绕题目,把与照片无关或关系不大的内容去掉 4精读2个学生的作品,其他简略。 五、 汇编图文,修改提高。 同学们的照片和文字说明都很好,的确张张都是你们的“最佳照片”可惜,今天上课来不及都交流,建议同学们再次修改照片说明文字,编一本全班同学喜欢的照片集(包含文字)《我们的故事------班“我最喜欢的照片集》好吗?<<工作动态分析>>张国英老师城北小学教师的文章照片里的故事。
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