（五）梳理文章结构

  课文先写            ，再写             ，最后                。

（六）作业：

１．配乐朗读

２．摘抄佳句

３．课外积累描写“黄山”诗句

板书设计：

                    迎客松        枝干斜伸，如同迎宾

  20 黄山奇松       陪客松        如同巨人，陪同观赏

                    送客松        伸出手臂，好像告别