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教师启发：在一边或几边不能刚好铺完而有剩余的情况下该怎样计算它的块数或行数？学生小组合作交流，探索解决的方法]问题3：小明的爸爸想在客厅地面四周铺上宽是20厘米的大理石条，你认为可以选择哪种地砖来铺？需要购买多少块？ [学生：小组合作、模拟操作、探索解决的方法并交流反馈；教师适当评析并小结] 问题4：根据平面图，请各小组选择一个房间，设计一个铺地砖的方案。 [学生：小组选择，设计方案，交流反馈；教师适当评析] 三、回顾小结，交流体会 ⑴提问：通过今天的活动，你有哪些收获？ ⑵总结谈话：感谢同学们为老师设计了这么丰富的铺地砖方案，老师在装修时一定考虑同学们的建议。同时祝愿大家能更灵活地把所学的数学知识用到实际生活中，让数学真正为生活服务。 （参加2004年4月举行的无锡市小学数学第十次课堂教学观摩研讨活动教案） <<工作动态分析>>周明老师周铁小学教师的文章《铺地砖的学问》教学设计(苏教版小学数学第八册)。上一页 [1] [2] [3] [4]
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