那像(      )一样(悠扬)的,是(泉水绕过树根的声音)。

那像(      )一样(    )的,是(泉水拍打卵石的声音)。

那像(      )一样(    )的,是(                     )。

(2)自己填空

(3)小组交流,推出最优秀的一份

(4)全班交流

13、小结

(1)短短的40分钟鼎湖山之旅就要结束了,此刻你想说些什么?

(2)面对着这风景优美的鼎湖山,终年不息的泉水,作者也不禁说——(引读最后一节)

(3)泉水有没有流进你心?泉水真的会流进人的心吗?那你为什么这么说?

泉水滋润着我的心,让我感觉很舒服,很惬意)

(四)、作业

你能当一回小诗人,把第四自然段描写泉声的部分改写成诗歌吗?试一试吧

 

(五)、板书设计: 

                                轻柔清脆

      10、鼎湖山听泉     入夜   厚重回响     流进心田

                                雄浑磅礴

                                …………

 

<<工作动态分析>>唐瑛老师宜丰小学教师的文章《鼎湖山听泉》第二教时教学设计

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