一、有理数乘法:
1.教学目标:
在理解有理数乘法意义的基础上,掌握有理数的乘法法则,并能正确地进行乘法运算.
2.讲授与发现:
(Ⅰ)有理数乘法的各种情况:
在数轴上分别画出它们的运动情况(规定向东为正,向西为负).
(1)2×3,把2看作向东运动2米,×3看作沿原方向运动3次.结果向东运动6米,即2×3=6.
(2)(-2)×3,-2看作向西运动2米,×3看作沿原方向运动3次,结果向西运动6米,即(-2)×3=-6.
(3)2×(-3),2看作向东运动2米,×(-3)看作沿反方向运动3次,结果向西运动6米,即2×(-3)=-6.
(4)(-2)×(-3),-2看作向西运动2米,×(-3)看作沿反方向运动3次,结果向东运动6米,
即(-2)×(-3)=6.
综上所得:2×3=6,(-2)×3=-6,2×(-3)= -6,(-2)×(-3)=6.
(Ⅱ)观察比较并归纳有理数的乘法法则:
两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘,任何数同0相乘,都得0.
用字母表示为(用a 、b表示任意的两个有理数):
若a > 0,b > 0,则ab > 0; 若a > 0,b < 0,则ab < 0;
若a < 0,b < 0,则ab > 0; 若a < 0,b > 0,则ab < 0;
反之:若ab > 0,则a 、b为同号两数;若ab < 0,则a、b为异号两数.
(Ⅲ)例题讲解:
(1)
(4)
答案:(1)27 (2)
评注:(1)两个有理数相乘时,先确定积的符号,再把绝对值相乘;
(2)带分数相乘时,要先把带分数化成假分数
(3)分数和小数相乘时,要统一成分数或小数.
容易得到:一个数同1相乘得它本身,一个数同-1相乘得它的相反数.
(1)(-2)×(+3)×(-4)×(-5),
(2)(-2)×(-3)×(+4)×(+5),
(3)(-2)×(-3)×(-4)×(+5),
(4)(-2)×(-3)×(-4)×(-5),
(5)(-2)×(-3)×(-4)×(-5)×0.
答案:(1)负 (2)正 (3)负 (4)正 (5)0
归纳得出:几个不等于0的数相乘,积的符号由负因数的个数决定.当负因数有奇数个时,积为负,当负数有偶数个时,积为正,积的绝对值等于因数的绝对值的积;几个数相乘,有一个因数为0,积就为0.
(1)
(2)
答案:(1)
小结:(1)几个不等于0的数相乘,首先确定积的符号,然后把绝对值相乘.
(2)加减乘除混合运算时,注意运算顺序和符号.
二、有理数的除法
1.教学目标:
(1)掌握有理数的除法法则,并正确地进行有理数的除法运算.
(2)使学生理解有理数倒数的意义,能熟练地进行有理数的乘除混合运算.
2.讲授与发现:
(Ⅰ)复习:
(1)有理数的乘法法则:(1)两数相乘;(2)几个不等于0的数相乘.
(2)除法的意义是什么?除法是乘法的逆运算.
(3)倒数:乘积为1的两个数互为倒数.
(Ⅱ)新授:
引例:计算:8÷4,8÷(-4),(-8)÷4,(-8)÷(-4)
通过计算得到:
观察得出:有理数的除法可以利用乘法来计算.
有理数的除法法则一:除以一个数等于乘上这个数的倒数.
提问:-2,
注:①0没有倒数;
②±1的倒数是它本身;
③正数的倒数是正数,负数的倒数是负数;
④a的倒数是
(1)
答案:(1)
有理数的除法法则二: 两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除;0除以任何一个不等于0的数都得0.
(1)
答案:(1)
说明:除法与分数可以互化,所以可利用除法化简分数.
(1)
答案:(1)
说明:
(1)有理数的除法化成有理数的乘法以后,可以利用有理数乘法运算性质简化运算.
(2)两个或两个以上有理数的除法或乘法混合运算,一般先将除法转化为乘法,再确定符号求出结果.
3.小结:
(1)有理数的除法可用两个法则中的一个进行.
(2)乘法可以统一成乘法,这时要注意倒数问题.
(3)注意:① 0不能作除数;
②除法与分数可以互化,可以用除法化简分数;
③有理数的除法化为乘法后,可以用乘法运算定律简化计算;
④乘除混合运算,先化成乘法,
再确定符号,后求出结果.
三、乘方:
几个相同的数相乘,幂的符号由负因数的个数决定.当负因数有奇数个时,幂为负,当负因数有偶数个时,幂为正,幂的绝对值等于因数的绝对值的积.
当n为正偶数时,
四、有理数的混合运算:
有理数的混合运算是以加、减、乘、除、乘方这五种代数运算为基础的.一般来说,有理数的混合运算顺序概括如下:
(1)先算乘方,再算乘除,最后算加减(先算高一级的运算、后算低一级的运算).
(2)算式中如果同一级的运算在一起时,要按从左到右的顺序依次进行运算.
(3)算式中如果有括号,就要先进行小括号内的运算,再进行中括号内的运算,最后进行大括号内的
运算.
提醒:根据算式的结构特征,正确利用运算律(改变运算顺序),可使运算简捷;初学有理数的混合运算,一定要依据上述法则进行运算,做到步步有据,使运算“合理、正确、简捷”.
(1)
(2)

解:(1)
(2)

(1)
(2)
解:(1)
(2)
解:
说明:例3的运算过程中,为了使运算简捷,应依据有理数乘方的意义、运算律将式子做适当变形,在几个数连乘时,要充分利用