设本页为首页           加入收藏
中文域名: 古今中外.com  英文域名:www.1-123.com  丰富实用的古今中外人物库
您现在的位置: 古今中外人物 >> 作品 >> 现代 >> Z >> 祝福 >> 正文

 

揭示国民性病态的一面镜子——再论鲁迅的《祝福》

狱时,他只得支吾着回答说“论理,就该也有。— — 然而也未必”,在祥林嫂再问死掉的一家人,是否能见面时,他胆怯地回答“实在,我说不清”。在“我”的心中,一方面怕增添末路人的苦恼,另一方面又怕负若干的责任。在闻知祥林嫂的死讯后,他虽然以自己曾回答“说不清”宽慰自己。却又偶然之间还有些负疚之感。他为祥林嫂的死感到愤懑,“然而在现世,则无聊生者不生,即使厌见者不见,为人为己,也还都不错”,在这愤激之语中见出“我”对于社会的不满、对于祥林嫂的同情。小说在对于“我”的刻画中突出了知识者的彷徨与无助,也将“五四”新文化阵营溃散后鲁迅自己彷徨孤寂的心态摄人其中。小说还刻画了讲理学的老监生鲁四老爷的形象,虽然此时的鲁迅并未以阶级的意识去刻画鲁四老爷,却将他置于封建传统的视角予以勾勒的,勾勒出其顽固保守的封建卫道者的性格。鲁四老爷大骂新党、大骂康有为,显示出其对于维新变法、辛亥革命竭力反x,l-的态度。在他的书房案头所放的《近思录集注》、《四书衬》等理学家编著的书中,也可见出其思想中封建儒家传统意识的根深蒂固。在鲁四老爷对待祥林嫂的态度上,也可以见出其顽固的封建立场。当了寡妇的祥林嫂到鲁家帮佣,“四叔皱了皱眉,四婶已经知道了他的意思,是在讨厌她是一个寡妇”,他内心认为寡妇是不吉利的。当祥林嫂再嫁夫死儿逝后再次来到鲁家时,“当她初到的时候,四叔虽然照例皱过眉,但鉴于向来雇用女工之难,也就并不大反对,只是暗暗地告诫四婶说,这种人虽然似乎很可怜,但是败坏风俗的,用她帮忙还可以,祭祀时候可用不着她沾手,一切饭菜,只好自己做,否则,不干不净,祖宗是不吃的”。这种视祥林嫂为败坏风俗的说法,显然是以封建伦理道德为规范的。当祥林嫂在祝福的时分倒毙后,鲁四老爷竟然责怪道:“不早不迟,偏偏要在这时候,— — 这就可见是一个谬种!”可见鲁四老爷始终将祥林嫂视作一个不吉利有碍封建传统的谬种,其受到封建伦理道德浸淫之深可见之了。小说中出现的“善女人”柳妈是一个颇有意味的人物。她有一张打皱的脸、一双干枯的小眼睛,她是鲁家准备祝福时雇来的帮手,她吃斋念佛吃素不杀生,只肯洗器皿。她询问祥林嫂额角上的伤疤,她甚至对祥林嫂说:“祥林嫂,你实在不合算。.‘再一强,或者索性撞一个死,就好了。现在呢,你和你的第二个男人过活不到两年,倒落了一件大罪名。你想,你将来到阴司去,那两个死鬼的男人还要争,你给了谁好呢? 阎罗大王只好把你们锯开来,分给他们。”她让祥林嫂到土地庙捐一条门槛,当作替身以赎罪。善女人柳妈似乎以善心劝说祥林嫂,但是却给祥林嫂的精神套上了沉重的枷锁,她以封建传统的礼教看待祥林嫂的再嫁,她成为祥林嫂悲剧中“无主名无意识”的杀手。在祥林嫂与柳妈谈天后,“似乎又即传扬开去,许多人发生了新趣味。又老逗她说话了”,所谈的大多是关于她额上的伤疤。在祥林嫂的悲剧中,实际上柳妈成为了封建礼教摧残祥林嫂的帮凶。小说还勾勒了冷漠的鲁镇人,当夫死儿逝后的祥林嫂再度来到鲁镇后,在听到祥林嫂呜咽地说出的关于阿毛被狼咬死的故事,“男人听到这里,往往敛起笑容,没趣的走了开去;女人们却不独宽恕了她似的,脸上立刻改换了鄙薄的神气,还要陪出许多眼泪来”。显然女人们对于祥林嫂的再嫁和阿毛的死都有鄙视责怪的意思,虽然最初她们会陪着流泪。当祥林嫂反复向人们诉说她悲惨的故事时,“后来全镇的人们几乎都能背诵她的话,一听到就烦厌得头痛”,她的悲哀“经大家咀嚼赏鉴了许多天。早已成为渣滓,只值得烦厌和唾弃”,在关于祥林嫂额头伤疤的故事被传开了后,鲁镇的人们就开始嘲笑她的这块伤疤。祥林嫂的悲惨故事却成为鲁镇人嘲笑的对象,国民性的麻木冷漠在鲁镇人对于祥林嫂的哄笑奚落中可见一斑了。《祝福》以人物性格的生动塑造成为揭示国民性病态的一面镜子。
                                                    三
        鲁迅在《祝福》中以传神点睛的白描手法刻画人物,使小说在简约的笔触中凸现出人物的鲜明性格与心理心态。鲁迅将白描解释为“和障眼法反一调:有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄”[3]。鲁迅抓住人物性格的特征以简洁的笔触描写人物,这在对祥林嫂性格与神态的刻画中尤其突出。小说描写祥林嫂初到鲁镇时,勾勒她的衣着和脸色,“头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄。月白背心。年纪大约二十六七,脸色青黄,但两颊却还是红的”。小说勾画出虽然当了寡妇,但是其身体、精神还很健康。当她
被强行嫁到贺家夫逝儿死再回到鲁镇后,小说描写她的神态的变化:“她仍然头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,脸色青黄,只是两颊上已经消失了血色,顺着眼,眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了。”衣饰如旧,神态却大异,以白描的手法写出祥林嫂在不幸人生的磨难中精神的变化。在祥林嫂捐了门槛鲁家仍然不让她碰祭品后,小说以白描的笔调描写她的神态:“她像是受了炮烙似的缩手,脸色同时变作灰黑,也不再去取烛台,只是失神的站着。直到四叔上香的时候,教她走开。这一回她的变化非常大,第二天,不但眼睛窈陷下去,连精神而已更不济了。而且很胆怯,不独怕暗夜,怕黑影,即使看人,虽是自己的主人,也总是惴惴的,有如在白天出穴游行的小鼠;否则呆坐着,直是一个木偶人。不半年,头发也花白起来了,记性尤其坏,甚而至于常常忘却了去淘米。”通过对祥林嫂脸色的变黑、失神的状态、眼睛的窈陷、胆怯的情状、果坐的模样、头发的花白、记性的变坏等,写出其心灵上所受到刺激后精神的变异。鲁迅描写祥林嫂临死前的情状:“五年前的花白的头发,即今已经全白,全不像四十上下的人;只有那眼珠问或一轮,还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。”头发的全白、眼珠的迟钝、竹篮空碗、开裂的竹竿等,都写出了精神崩溃的祥林嫂的惨状。鲁迅以传神点睛的白描手法,将不同阶段祥林嫂的神态心理勾勒了出来,并十分简约生动地揭示出其在不幸的遭际与冷漠的境遇中心理精神的变化。
                  &nb

上一页  [1] [2] [3] 下一页

来源:中国哲士网

作者:佚名

祝福,鲁迅

揭示国民性病态的一面镜子——再论鲁迅的《祝福》资料

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    激情质疑 相机诱导──《记念刘和珍…
    鲁迅的生平和创作
    《灯下漫笔》赏析——吴小红
    鲁迅的《灯下漫笔》--读后感2
    灯下漫笔课文讲解
    灯下漫笔——鲁迅
    《灯下漫笔》赏析
    《灯下漫笔》鉴赏
    钱理群:中学时代怎样与鲁迅相遇?
    灯 下 漫 笔
    灯下漫笔
    故乡原文
    如何看待“阿Q” ——读《阿Q正传》有…
    《灯下漫笔》课堂实录(3)
    《阿Q正传》优秀说课稿教案
    《阿Q正传》教案
    《阿Q正传》与辛亥革命再议
    阿Q正传 教案
    阿Q正传电子课本 1
    再读阿Q正传
    关于阿Q正传
    阿Q正传赏析2
    《阿Q正传》(部分)赏析
    说课指导:《灯下漫笔》说课稿
    悼刘和珍杨德群女士
    张静淑简介
    杨德群简介
    刘和珍简介
    爱的大纛 憎的丰碑──重读《记念刘…
    《记念刘和珍君》课文题解
    《灯下漫笔》教案
    鲁迅的《灯下漫笔》--读后感
    我读鲁迅《灯下漫笔》————兼谈我…
    《灯下漫笔》课堂实录
    我读鲁迅《灯下漫笔》
    《灯下漫笔》教案4
    <灯下漫笔>说课稿
    《灯下漫笔》说课稿
    鲁迅全集《坟》一章里的一篇灯下漫笔
    我看鲁迅《灯下漫笔》————兼谈我…
    论“人肉筵宴”与“厨房”的象征意义…
    鲁迅写<<灯下漫笔>>的背景
    《灯下漫笔》课堂实录(1)
    《灯下漫笔》教案2
    《灯下漫笔》课堂实录(2)
    《阿Q正传》中阿Q的形象分析
    鲁迅《灯下漫笔》
    《故乡》纵深例题解析
    《故乡》教学实录
    《故乡》第一课时课堂教学实录
    《故乡》专题性说课稿
    钱梦龙《故乡》教学实录
    关于鲁迅作品的教法
    《故乡》自学阶梯评估测试题
    《故乡》说课稿1
    《故乡》说课设计
    《故乡》综合能力测试
    阿Q正传教案
    《故乡》练习
    《故乡》突破能力训练
    初中语文说课稿-《故乡》
    《故乡》课堂教学实录
    《故乡》说课稿2
    《故乡》教学设计2
    《故乡》教学设计1
    课文故乡研讨
    鲁迅小说《故乡》主题与农民问题的再…
    《故乡》教学设计
    《呐喊》自序教学
    《故乡》练习题
    《阿Q正传》中“阿Q”形象
    杨德群烈士事略
    阿Q正传设计
    我教《阿Q正传》
    《阿Q正传》优秀教案
    浅谈阿Q正传
    阿Q正传课文鉴赏说明
    阿Q正传赏析
    阿Q正传电子课本3
    阿Q正传写作背景
    陈文高《故乡》教学实录
    《阿Q正传》再读
    《故乡》同步练习
    鲁迅谈《阿Q正传》
    阿Q正传赏析
    《阿Q正传》品略
    解读《阿Q正传》
    阿Q正传作品分析
    《阿Q正传》评论与赏析
    阿Q正传电子课本2
    阿Q正传教学
    阿Q正传全文注释
    论《阿Q正传》中阿Q的形象
    病态的灵魂和畸形的革命
    鲁迅先生的文章真难“教”吗?──《…
    《记念刘和珍君》教学设计
    《记念刘和珍君》难句解析
    《记念刘和珍君》词语解释
    《记念刘和珍君》形近字辨析
    《记念刘和珍君》多音字辨析
    《记念刘和珍君》生字注音
    《记念刘和珍君》写作特点
    《记念刘和珍君》教学设计
    《记念刘和珍君》细节描写赏析
    《记念刘和珍君》教学设计
    《纪念刘和珍君》教学反思
    《记念刘和珍君》写作特色
    《记念刘和珍君》的朗读教学
    运用抛锚式教学《记念刘和珍君》的案…
    《记念刘和珍君》研究性教学设计
    《记念刘和珍君》教学杂谈
    《记念刘和珍君》教学设计
    《记念刘和珍君》教学设计
    《记念刘和珍君》教学设计
    《记念刘和珍君》教学设计
    痛哭和珍!
    《记念刘和珍君》 美文赏析
    记念2004年江苏高考语文卷
    《呐喊》自序
    解读鲁迅小说的一把钥匙——《呐喊》…
    呐喊〉自序 教学实录
    鲁迅《呐喊》自序主要表达和阐述什么…
    《一个人的呐喊》展示真实的鲁迅
    《 呐 喊 》 自 序 说 课 案
    《呐喊》自序说课教案
    教师资格考试:《呐喊》自序说课教案
    《记念刘和珍君》含义隽永的句子
    《记念刘和珍君》结构图示
    《记念刘和珍君》重点难点精解
    《记念刘和珍君》教学设计
    《记念刘和珍君》教学设计
    《记念刘和珍君》教学设计
    《记念刘和珍君》教学设计
    《记念刘和珍君》词语分析
    血·红字·罪与罚──《记念刘和珍君…
    《记念刘和珍君》中心思想
    《记念刘和珍君》教学设计
    《记念刘和珍君》疑难解析
    《记念刘和珍君》问题探究
    《记念刘和珍君》教学设计
    《记念刘和珍君》课文评点
    例说《纪念刘和珍君》的修辞效果
    鲁迅的“爱”与“恨”——《记念刘和…
    《记念刘和珍君》资料:鲁迅和他批评…
    鲁迅—《记念刘和珍君》
    记念刘和珍君
    如何面对残暴与怯懦——《纪念刘和珍…
    重读“不惮以最坏的恶意来推测中国人…
    名家评说
    《记念刘和珍君》一处疑难之我见
    《记念刘和珍君》教学的“拆装法”与…
    《记念刘和珍君》教学设计
    《记念刘和珍君》课文背景知识
    《纪念刘和珍君》说课稿
    《记念刘和珍君》语言赏析
    于细微处见真情──《记念刘和珍君》…
    阮籍式的深情 离骚式的表述──《记…
    三月十八日惨案目击记
    《记念刘和珍君》学习札记
    《记念刘和珍君》学法指导
    鲁迅和他批评过的几位现代文化名人
    血尸
    故乡主题分析
    引领爱与敬重的阅读──以《记念刘和…
    《记念刘和珍君》教学建议
    陶潜的四句诗
    《记念刘和珍君》教学设计
    《记念刘和珍君》写作背景
    《记念刘和珍君》教学设计
    《记念刘和珍君》教学设计
    《记念刘和珍君》教学设计
    《纪念刘和珍君》、《小狗包弟》课堂…
    为《记念刘和珍君》中“然”字叫好
    女师大风潮与“三一八”惨案
    从《记念刘和珍君》看鲁迅的模糊语言
    《记念刘和珍君》教学建议
    推敲鲁迅笔下的“记念”与“纪念”.
    《记念刘和珍君》关于练习
    《记念刘和珍君》问题探究
    《记念刘和珍君》整体把握
    《记念刘和珍君》电子教材
    执政府大屠杀记
    《记念刘和珍君》课堂教学实录
    鲁迅和三·一八惨案
    《记念刘和珍君》说课稿3
    《记念刘和珍君》说课稿
    未婚妻刘女烈士和珍事略
    《记念刘和珍君》有关资料
    《祝福》语法修辞
    《祝福》教学片段
    《祝福》教学新视角──兼谈课改的一…
    从感情上走进祥林嫂──浅谈《祝福》…
    研讨主题,不易蜻蜓点水──教学《祝…
    电影课《祝福》教学反思
    《祝福》写作特色
    《祝福》形近字辨析
    祥林嫂的悲剧性到底何在?
    《祝福》教学杂谈
    《祝福》教学设计
    《祝福》人物描写
    《祝福》教学设计
    《祝福》教学的三个切入点
    《祝福》教学设计
    《祝福》疑难解析
    《祝福》问题探究
    《祝福》课文分析
    《祝福》写作借鉴
    《祝福》教学设计
    《祝福》教学设计
    真实的绝望──关于《祝福》主题的再…
    《祝福》课文评点
    祝福 鲁迅 教案1
    鲁迅《故乡》写法的赏析
    花开花落两由之──《祝福》人文教育…
    谈《祝福》的空白语言艺术
    《祝福》千问
    小说叙述语言的语用分析和读解──鲁…
    《祝福》鲁迅 课文赏析 一副残联,曲…
    谈《祝福》中的典型环境和典型人物
    鲁迅《祝福》读后感
    从《祝福》看“鲁镇”的女人们
    巧问激趣 循词探旨──《祝福》第一…
    《祝福》鲁迅
    《祝福》教学设计
    祝福 鲁迅 教案2
    《祝福》写作特点
    《祝福》的文化思想批判
    鲁迅对现实主义创作叙事结构艺术的继…
    《祝福》教学设计
    《祝福》教学设计
    《祝福》教学设计
    《祝福》教学设计
    《祝福》教学设计
    《祝福》重点难点讲解
    鲁迅小说《祝福》
    《风筝》课堂实录3
    《风筝》课堂实录
    《风筝》课堂实录4
    作品风筝
    《风筝》说课稿
    《风筝》说课稿2
    语文<<风筝>> 说课稿
    《风 筝》说课稿
    《风筝》说课稿4
    风筝说课稿
    《祝福》教学设计
    《风筝》说课稿3
    《风筝》课堂实录2
    《风筝》说课稿6
    徐中华 :《风筝》课堂实录
    《风筝》课堂教学实录
    王文丽《风筝》课堂教学实录
    放飞美丽的“幸福鸟” ——感受王文丽…
    《风筝〉 课堂实录
    《风筝》课堂实录5
    一节闹心的课——〈风筝〉课堂实录
    《风筝》课堂实录 6
    《风筝》说课稿5
    对于鲁迅《风筝》主题的解决
    《祝福》教学设计
    《祝福》教学设计
    《祝福》教学设计
    《祝福》教学设计
    《祝福》教学设计
    《风筝》鲁迅、“精神虐杀”、教学重…
    有关鲁迅<风筝>
    课文风筝研讨
    从鲁迅的《风筝》所想到……
    风筝百科
    风筝  鲁迅
    《风筝》(鲁迅)教学设计
    《风筝》鲁迅
    教案《风筝(鲁迅)》
    鲁迅《风筝》解读
    风筝解读
    巨大的悲剧—— 鲁迅《风筝》分析
    鲁迅的“风筝”在台湾
    对鲁迅先生《风筝》一文地漫谈
    放飞美丽的“幸福鸟”——评王文丽的…
    《风筝》 课堂实录
    从《祝福》中的孩子形象看小说的悲剧…
    鲁迅-风筝
    《中国人失掉自信力了吗》
    《中国人失掉自信力了吗》学习要要点…
    《中国人失掉自信力了吗》说课稿2
    《中国人失掉自信力了吗》复习
    语文教案——中国人失掉自信力了吗
    <<中国人失掉自信力了吗>>教案
    《中国人失掉自信力了吗》教学设计
    《中国人失掉自信力了吗》教案(一)
    《中国人失掉自信力了吗》教案
    中国人失掉自信力了吗?
    《祝福》“然而”后面省略的是什么
    民族脊梁的颂歌──读《中国人失掉自…
    《中国人失掉自信力了吗》教学实录
    【原文欣赏】中国人失掉自信力了吗
    《中国人失掉自信力了吗》教案1
    《中国人失掉自信力了吗》课例分析
    《中国人失掉自信力了吗》词句综合运…
    《中国人失掉自信力了吗》理解探究
    《中国人失掉自信力了吗》课文分析
    课文中国人失掉自信力了吗研讨
    《中国人失掉自信力了吗》课堂实录与…
    《祝福》难句解析
    《中国人失掉自信力了吗》课堂教学实…
    鲁迅《故乡》的教案设计
    在鲁迅故乡见证文学理想
    教师资格考试说课指导:《故乡》说课
    鲁迅散文赏析:故乡
    精神“故乡”的失落 ——鲁迅《故乡》…
    鲁迅《故乡》赏析
    鲁迅《故乡》 赏析
    鲁迅的《故乡》赏析
    鲁迅的《故乡》讲解
    鲁迅《故乡》读后感
    语文课件《中国人失掉自信力了吗》说…
    鲁迅的故乡生活大事记
    魏书生教学经验(节选)
    浅谈《故乡》的抒情线索
    浅析鲁迅小说《故乡》的语言艺术
    《故乡》说课稿
    鲁迅《故乡》教案
    《故乡》关键词细读
    巧借省略号,理解《故乡》主题——对…
    《故乡》中省略号的用法分析
    《故乡》与鲁迅小说里的人物
    鲁迅 故乡 赏析
    浅谈《祝福》中的“说说清楚”
    故乡(鲁迅)(人教版九年级必修)
    信息之美──《祝福》文本价值论
    简论鲁迅小说《祝福》的双线结构
    关于祥林嫂的死
    一个蜷缩着的灵魂──看《祝福》插图
    《祝福》教学建议
    《祝福》课文题解
    谈《祝福》里的钱
    教鲁迅《祝福》有感
    鲁迅《祝福》:一件河边的谋杀案
    简论鲁迅小说《祝福》的双线结构
    《中国人失掉自信力了吗》教案2
    《祝福》中的一条光明的尾巴──兼及…
    眼神里透出的悲剧命运──《祝福》祥…
    《祝福》的讽刺艺术
    家家户户再现鲁迅笔下“祝福”
    相煎何太急──《祝福》中柳妈形象之…
    关于《祝福》中的几个问题
    谈《祝福》的情节高潮
    谈《祝福》中短工的形象
    驳《祝福》分析中的一个传统观点
    耐人寻味的长胖──读鲁迅《祝福》一…
    《祝福》的情节功能
    一幅多姿多彩的民俗风情画──《祝福…
    从《祝福》看肖像描写在塑造人物形象…
    《祝福》中体现的人性弱点
    无法解脱的负罪感和惧死情结──浅析…
    也是美好愿望的体现──《祝福》结尾…
    谈《祝福》中“反复”修辞手法的运用
    我看《祝福》中的鲁四老爷
    《祝福》的主题
    《祝福》的副主题及其情节功能
    幸与不幸──《祝福》的人生价值
    关于“然而……”的理解──鲁讯《祝…
    《祝福》课本剧
    以乐写哀,倍增其哀──《祝福》的对…
    祥林嫂到底死于何时
    这个“寿”字不寻常──鲁讯《祝福》…
    吟诗教学谈《祝福》
    《祝福》结构分析
    《祝福》词语解释
    《祝福》多音字辨析
    《祝福》生字注音
    《祝福》主题思想
    《祝福》电子教材
    《祝福》写作背景
    <<风筝》课堂实录
    祥林嫂不是“捍卫封建贞操观念”的“…
    最新文章
  • 人物资料查询方法:你可以按拼音字母检索的方法查询,也可以按分类列表查看的方法查询
  • 人物字典  A B C D E F G H J
  • K L M N O P Q R S T W X Y Z
  • 『 』 联系站长 | 人物资料  | 自助友情链接 | 新站登录 | 下载本站 | 备案序号 蜀ICP备05009253号 | 网站地图