教师资格考试：《呐喊》自序说课教案

《记念刘和珍君》说课稿3
《记念刘和珍君》课堂教学实录
《记念刘和珍君》说课稿
《纪念刘和珍君》说课稿
《纪念刘和珍君》、《小狗包弟》课堂…
《呐喊》自序说课案
《呐喊》自序说课教案
《呐喊》自序教学
鲁迅《呐喊》自序主要表达和阐述什么…
如何面对残暴与怯懦——《纪念刘和珍…
从《记念刘和珍君》看鲁迅的模糊语言
推敲鲁迅笔下的“记念”与“纪念”.
《一个人的呐喊》展示真实的鲁迅
《呐喊》自序
呐喊〉自序教学实录
鲁迅的“爱”与“恨”——《记念刘和…
《记念刘和珍君》资料：鲁迅和他批评…
鲁迅—《记念刘和珍君》
记念刘和珍君
解读鲁迅小说的一把钥匙——《呐喊》…
激情质疑　相机诱导──《记念刘和珍…
谈《祝福》中的典型环境和典型人物
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谈《祝福》中“反复”修辞手法的运用
小说叙述语言的语用分析和读解──鲁…
谈《祝福》里的钱
真实的绝望──关于《祝福》主题的再…
《祝福》的讽刺艺术
《祝福》中的一条光明的尾巴──兼及…
从《祝福》中的孩子形象看小说的悲剧…
《祝福》中体现的人性弱点
《祝福》教学的三个切入点
《祝福》写作背景
谈《祝福》中短工的形象
《祝福》教学新视角──兼谈课改的一…
相煎何太急──《祝福》中柳妈形象之…
《风筝》语言特色
《野草》题辞
《风筝》思想内容面面观
凝视那苍茫的《野草》──再谒鲁迅
鲁迅《野草》的生命哲学与象征艺术
放飞风筝　放牧心情
《野草》──鲁迅的散文诗
《风筝》第一课时教学设计
风筝诗拾趣
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《风筝》字词综合运用
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《风筝》多角度阅读理解
花开花落两由之──《祝福》人文教育…
一幅多姿多彩的民俗风情画──《祝福…
谈《祝福》的情节高潮
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从感情上走进祥林嫂──浅谈《祝福》…
简论鲁迅小说《祝福》的双线结构
浅谈《祝福》中的“说说清楚”
《风筝》写作技法
一个蜷缩着的灵魂──看《祝福》插图
《风筝》课文鉴赏──含蓄深邃的立意…
成长的桥
《风筝》课文背景知识
《风筝》课文写作特色
《风筝》典型例析
《风筝》问题讨论
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信息之美──《祝福》文本价值论
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眼神里透出的悲剧命运──《祝福》祥…
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《祝福》鲁迅
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鲁迅对现实主义创作叙事结构艺术的继…
《祝福》鲁迅课文赏析一副残联，曲…
教鲁迅《祝福》有感
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简论鲁迅小说《祝福》的双线结构
驳《祝福》分析中的一个传统观点
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《祝福》教学设计
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《祝福》结构分析
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《祝福》难句解析
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揭示国民性病态的一面镜子——再论鲁…
《祝福》课文题解
《祝福》教学杂谈
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祥林嫂不是“捍卫封建贞操观念”的“…
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《风筝》说课稿
以乐写哀，倍增其哀──《祝福》的对…
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我看《祝福》中的鲁四老爷
《祝福》电子教材
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家家户户再现鲁迅笔下“祝福”
《祝福》教学设计
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《风筝》鲁迅、“精神虐杀”、教学重…
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巨大的悲剧—— 鲁迅《风筝》分析
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课文风筝研讨
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对鲁迅先生《风筝》一文地漫谈
从鲁迅的《风筝》所想到……
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对于鲁迅《风筝》主题的解决
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《风筝》说课稿6
阿长与《山海经》教学设计2
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痛哭和珍！
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我读鲁迅《灯下漫笔》————兼谈我…
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例说《纪念刘和珍君》的修辞效果
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未婚妻刘女烈士和珍事略
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爱的大纛　憎的丰碑──重读《记念刘…
《记念刘和珍君》教学设计
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《记念刘和珍君》教学设计
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《记念刘和珍君》教学设计
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三月十八日惨案目击记
《纪念刘和珍君》教学反思
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《记念刘和珍君》教学建议
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