一、教师的职业：让自己和学生同时享受快乐

人要高高兴兴地活着，育人的一个重要内容，就是改变人的苦乐观。

有人说“教师是太阳底下最光辉的职业”，谁信谁上当。首先，这是不可能的。其次，真的可能了，咱也不好意思。

人与岗位，好比是娘与孩子。娘为孩子付出得太多了，

机遇总是留给有准备的人的。

有人看什么都是“没意思”。那是因为他总是用没意思的心态，用否定一切的心理，来看这个世界。

身体是本钱。千万不要带病工作。

我不会教书，是学生教会我教书；我不会改变后进学生，是后进学生帮我教会了怎样教后进学生。

我总是与学生商量着怎么学，怎么教。

人要处理好自己与自己的关系。

我们班的教室很特别，后面有一百张空椅子，欢迎随时听课。

有的老师告诉我，他们班的素质教育可红火了，书法、画画、篮球、体操等等。我说，不对啊。这些爱好并非是必要的，可叫选修课。素质教育的主渠道在文化课的课堂上。

以前叫学堂，后来改叫教室了，这不对呀，出毛病了。叫学堂多好呀。

凡是学生自己能做的事，你老师就不要去替代。

学生要“学中求乐，苦中求乐”。兴趣是最好的老师。

我问学生，吸毒是不是享受？学生说，不是。我说不对，肯定是种享受。赌博是不是享受？学生说，不是。我说不对，肯定是种享受。不然的话，怎么这么禁也禁不掉呢！

教育是什么？就是帮助人培养良好的习惯。

二、人，怎样才能处理好与自己的关系呢？

1、解放自我。很多人，往往一生也没有做出什么大事来，最重要的一点，就是没有做到自我解放，一生始终处于自我“封闭”状 态。

2、珍爱自我。人能做到自我的解放之后，还有一点至关重要，那就是珍爱自我。

    3、超越自我。这是处理好人和自我关系的最重要一环。解放自我，珍爱自我的目的是什么，就是要超越自我。超越自我，是人生最大的一件事，要经常提醒自己，是否已胜过昨天，是否已为明天的成功奠定基础。

三、教师要学会艺术的处世          

    人生是立体的，时间、空何、事件等诸多方面都与人发生关系，都由人来选择处理，最后，走向终点。

四、教师职业给带来三重收获

收获各类人才

收获真挚的感情 

    收获创造性劳动成果

有人说，教师像蜡烛，燃尽自己，照亮别人。其实各行各业的人，谁又能不像蜡烛呢？一个人来到世间，便像一支蜡烛点燃，燃尽自己是必然的，大家都相同的。不同点在于有人只燃自己却不肯照亮别人，甚至去伤害别人，有人却想方设法去照亮别人。同样是燃尽自己，为什么不去照亮别人呢？照亮别人不是一种幸福吗？教师的职业恰恰是最有利于照亮别人的职业。从这个意义上思考，教师工作的深远意义又远不止上述的三重收获。