（2）“雪松本领大”板书：雪松

4、⑴质疑：课文中哪些语句具体描述了雪松的本领呢？请同学们在课文中找找、划划、读读。

⑵雪松在你眼中到底有什么独特的本领呢？谁来读一读你找出的句子？

[出示：当雪积到一定程度时……身姿。]

⑶这句话中，你认为哪些词最能概括出雪松的本领？边默读边想象书中所描绘的情景，把你认为能体现雪松独特本领的字词用着重号标出来，说说理由。学生交流。板书：弯曲、反弹

⑷读一读，用手臂来演示一下雪松的这个本领，讲给你的同桌听。

指名演示练说。

⑸看了同学的演示，大家来想一想，雪松的枝丫是在什么情况下弯曲的？什么情况下又立即反弹的？他最终的目的是为了什么？你有什么感受？

⑹雪松独特的本领真令人赞叹，让我们一起来读好这句话！

5、雪松还有哪些独特的地方最让你欣赏？学生交流。

[出示：就这样……完好无损。] 指名读，齐读。

⑴过渡：短短的三十几个字，让人为之惊叹、为之佩服，我们再去读一读这段话，把让你惊叹、佩服的地方圈下来，可以是一个短语，可以是一个词，也可以是一个标点符号，再在旁边写下你的感受。自由研读这段话。

⑵交流：说说有哪些让你惊叹、佩服的地方。指名说。

 ①反复地积：可见雪之大、之狂；

反复地弯：雪松承受的压力之大；

反复地落：“退让”策略的成功；

反复地弹：雪松不屈不挠的精神。板书：积、弯、落、弹

②“……”省略号看出循环往复，重复地进行，看出雪松的坚韧不拔。

③“完好无损”：一点都没有损坏。

 ⑶让我们带着对这段话的理解来跟着老师读：

A：听！寒风还在呼啸，雪花还在漫天的飞舞！雪松只有——（读）

B：狂风刮得更猛烈了，肆虐的雪花压断了柘、柏、女贞等杂树、只有雪松——（读）

⑷至此，这个谜底全揭开了。面对这一谜底的揭开，你想对雪松说些什么？自由发言。

6、看板书小结：雪松能顽强地与大风雪抗争，与恶劣的自然环境抗争，说明他是强者，板书：强者，而他又能够适时地弯曲和反弹，反复地积、弯、落、弹，在雪特别大的东坡顽强地生存，又说明他是智者，板书：智者，我们所看到的不仅仅是一种生存的技巧，它还是一种智慧、一种胸怀。这种智慧、胸怀让人情不自禁地佩服、赞叹，让我们带着对这群智者和强者的敬佩之情（板书：！！）再来读一读描写雪松的几句话吧！齐读。（当雪积到——

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