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①过渡：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”意思是从泰山、华山、衡山、恒山、嵩山回来后，就不用看别的山了，因为别的山有的景物，五座名山都有，但是从黄山回来，这五座名山都不用看了，因为什么原因？②黄山有哪些景物？先看她的“奇松”。（课件播放“奇松”图片。） ③给松树起名。 ④（课件播放，云雾图片）了解黄山云雾的神奇。 ⑤此时，漫步山道，会有什么感觉？ （五）九寨沟。 ①我们曾经学过《九寨沟》这篇课文，在大家的印象中，九寨沟是什么样的？ ②我们一起去九寨沟看看，和你印象中的一样吗？（课件播放九寨沟图片：箭竹海、镜海、孔雀河道、诺日朗瀑布、五花海、犀牛海、草海、珍珠滩瀑布。） ③你最喜欢哪一个景点？ ④小结：九寨沟真美，所以这一生，你一定要去趟九寨沟，否则太遗憾了。 4、（课件播放祖国版图）你还想去哪儿游玩，老师带着大家一起去游游。（点击想去的地方，观赏优美图片。） 三、抒发情感。 1、大家欣赏了那么多名胜古迹，此时心中最想说什么？（板：祖国江山美如画） 2、我们祖国历史悠久，文化古迹灿烂辉煌，更令我们自豪的是：在这些景物中，有23项被列入了世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化和自然双重遗产。（课件播放。） 四、辨析导行。 1、我们的祖国这么壮美，但有些人在旅游时却这么做，你看（课件出示：旅游中出现的四种不文明的行为。）他们这样做对吗？ 2、同学们联系自己想一想，在今后的旅行中，你打算怎么做？ 3、小结：老师相信大家，在以后的旅游中，一定会以实际行动争当文明小游客。（板：争当文明小游客。） 五、课外延伸。 1、同学们，如果想了解我国更多的自然风光、文化古迹，可以登陆“旅游网”、“中国旅游网”进一步了解。（课件播放网址。） 2、（课件出示：）我国明朝探险旅行家徐霞客，他游遍了祖国的名山大川，留下了大量的文字资料，后人把他的日记编成了一本《徐霞客游记》。这部书是我国古代地理学上的宝贵文献。你有兴趣找来看看，再说给喜欢探险和旅游的同学听听。 3、就让我们边欣赏祖国美丽画卷，边欣赏歌曲《大中国》的歌曲，让我们在歌声中祝福我们伟大的祖国更繁华，更美丽。（课件播放歌曲、图片） <<工作动态分析>>卢志群老师高塍小学教师的文章大好河山任我游。
曹雪花老师潘家坝小学教师：《非洲雕刻艺术》教学设计。《非洲雕刻艺术》教学设计宜兴市潘家坝小学 曹雪花教学目标： 1、引导学生了解非洲雕刻艺术，充分感受非洲雕刻的艺术魅力。2、尝试从多角度欣赏非洲雕刻，理解作品的内涵，大胆发表自己的见解，掌握欣赏方法。3、培养学生对世界多元文化艺术的宽容和尊重，强化保护世界文化遗产的意识。教学重点、难点：重点：了解非洲雕刻独特的造型语言和艺术特点，掌握欣赏方法。难点：理解非洲雕刻的艺术特点。教学准备：多媒体课件、陶土等制作工具和材料。教学过程：一、听音乐，感受音乐的美感，体会音乐中蕴含的独特韵味。教师播放音乐，让学生闭着眼睛尽情享受音乐。听完后，教师问：在音乐声中，你们听到了什么？感受到了什么？（学生畅所欲言）。师：你能感受到音乐来自哪个地方吗？二、欣赏非洲风景，领略非洲的异国风情。让我们再次带着这美妙的音乐一起来领略一下非洲的美丽景观吧！（多媒体显示图片）三、介绍非洲。过渡：非洲人可以说是天生的艺术家，他们创作的每一件艺术品都给人以强烈的震撼力。一根木、一块石、一片色彩、一段鼓声，都能通过他们的手向人们传达一种意境。是怎样的环境创造了如此的神奇呢？你对非洲了解多少呢？1、学生交流对非洲的认识。2、教师概括介绍非洲。多媒体显示：非洲全称阿非利亚洲，位于东半球的西南部，地跨赤道南北，西北部有部分地区伸入西半球。东滨印度洋，西临大西洋，北隔地中海和直布罗陀海峡与欧洲相望，东北隅以狭长的红海与苏伊士运河紧临亚洲。面积约3020万平方公里，约占世界陆地面积的20.2%，仅次于亚洲，为世界第二大洲。非洲有56个国家和地区。在地理上，习惯把他分成北非、东非、中非、西非和南非。人口66200万，占世界总人口的12.3%，仅次于亚、欧居世界第三位。非洲历史悠久，是人类文明的发祥地之一。一些人类学者利用遗传学技术对人类的基因进行研究，认为全世界的民族共同起源于4-20万年前的一个非洲原始部落。3、揭示课题。在非洲这块辽阔而神神奇的土地上，有着悠久的传统艺术，而非洲的雕刻艺术则更具一格，曾在无数人的心中激荡并引起美的思索。毕加索曾毫不客气地说，世界上真正的艺术在中国和非洲，而西方根本没有艺术可言。今天就让我们一起来领略一下非洲雕刻的神奇，探索一下非洲雕刻的奥妙所在！（板书课题）四、欣赏非洲雕刻。1、指导欣赏。出示《一家人》，简介作品，让学生了解夸张变形是非洲雕刻艺术的重要特征。（作品雕刻的是一个和睦的普通农民的家庭成员，上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
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