走进、赏析、品味课堂观察

分校阎盼

课堂观察？直观有效吗？操作性强吗？便于灵活运用吗?对于教师来说这一活动本身具有什么意义呢？带着一连串的问题和疑惑，我要对这以事物一探究竟，来到总校我认认真真的聆听了三节语文课堂观察观摩课。

听完课是我如梦初醒、恍然大悟。一瓶好酒入口甜美、留有回甘，课堂观察就应该是一壶琼枝玉液。在没有品尝课堂观察这壶美酒之前呢，心想试试口感也好。接着打开酒盖，哦！它的芳香就满屋子、满校园的溢出来，那一个香字了得。按耐不住去品尝是才明白，原来课堂观察是课堂研究广为使用的一种研究方法。课堂观察就是指研究者或观察者带着明确的目的，凭借自身感官（如眼、耳等）以及有关辅助工具观察表、录音录像设备等）、直接或间接（主要是直接）从课堂情境中收集资料，并依据资料作相应研究的一种教育科学研究方法。

课堂观察一种直观有效、操作性强、相对灵活的运用在自己的课堂使其向课堂40分钟要效率。它把老师的一言一行、一举手一投足、时间分配、内容分配孩子参与度等多角度多方向的利用数字的形式把课堂量化了，使的课堂更具体了。对于一个青年教师来说课堂观察使其成长更快，更好的把握自己的课堂。

是好东西大家一起分享、一起学习、一起成长。课堂观察这壶酒闻时香、尝时美、品时回味无穷！