四、紧抓学生学习。

四年级是知识的重要转折点。有的学生基础差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。对孩子们苦口婆心的说教往往会使孩子们感到啰嗦，形成不麻痹心理，因而我采用积极向上的“竞争”方式来激发学生的学习兴趣。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。当然必须强调，这是“互助”、“ 友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。掌握好学生之间竞争的度，也使我的工作事半功倍。

四年级的孩子有了较强的思维能力，较强的求职欲望，因而对他们来说课本上的知识是远远不够的。本学期我加强督促让孩子们增加课外读物的阅读量，推荐孩子们读好书，度成本的书。除此之外，我们还设立了“新闻播报时间”，全班同学轮流，每天早上为大家播报最新的新闻，让孩子们了解实事，更加多的了解生活。

五、加强思想教育。

    学习固然重要，但孩子们的思想教育也同样的重要。

首先，行为规范教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。

其次，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过教育，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识

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