我认为一年级小学生在背诵方面应该抓的更紧，无论课文背后是否要求背诵都应该要求背诵。因为一年级课文比较短，好理解，好背诵，我会利用课余时间按组检查，每个人都要做到背的熟，不添字，不少字。因为时间有限，后面两篇较长的课文让组长利用下课检查背诵，要求他们严格起来，错字就要重新再背。每个小组长都很负责，充分发挥自己的“权力”，检查的效果很不错。以后应多多利用这种方法，充分发挥学生的作用，让他们体会“成就感”，同时也能激发背诵兴趣。

七、重视写字

利用课堂教学时间，写字时间，认真指导学生写字。课堂上从基本笔画教起，每篇课文的生字，我都一笔一划的示范，强调字的笔画顺序，感受字型，让学生自己介绍记住生字的方法，这样不仅调动了孩子的积极性，还能加深印象。学完一课就及时写习字册，本学期习字册基本是在学校完成的，即时批改，及时发现问题，即时解决，反复训练。有付出就一定会有收获，学生写字越来越好，我由衷地感到高兴。

八、认真批改作业

学生作业的完成情况是最能反映知识掌握情况的，每次批改完作业我会把问题集中起来，记在本子上，上课时一一解决。在不断解决问题的过程中，不仅纠正了错误，对旧知又是一次复习，可以起到巩固的作用。

总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。很多学生已养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增强，并积累了那么多语文知识，每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高，我内心感到非常充实、安慰。我会继续努力！

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