（板书：迎客松）

A．多媒体出示陪客松及有关句子。

Ｂ．读句子，你发现了什么？分析比喻句　把　　　　比作　　　　　　

　 点拨：抓住“巨人”体会，读出体会。

        还发现了什么？  因为       所以        

   （板书：如同巨人，陪同观赏）

C．这句子你会背了吗？

D．现在，我们就随着陪客松欣赏一下黄山的主要风光。

  （媒体播放）

  4．过渡：游人游览黄山后，要走了，送客松有点“依依不舍”

        （板书：送客松）

   A．媒体出示送客松及句子。

   B．第一句抓“蟠曲”理解。（结合图）

第二句 　把         比作           。你会读出“依依不舍”吗？

还发现了什么？  因为           所以            

 （板书：伸出长臂，好像告别）

   C．你会背了吗？

5．这些奇松，在哪儿观看最好呢？（课文第一句，抓住“当然”品读）

6．这三大名松，你最喜欢哪一种？你能用朗读读出自己的喜欢吗？

7．小结：同学们读得正确、流利、有感情，其实，读书就得这样。

（四）感悟其他松树

 1．过渡：黄山松多神奇啊，奇主要在他们的姿态，黄山松只有这三种吗？

 2．媒体播放录像

 3．学习第三段文字

①      你发现了什么？ 抓住排比句式体会

②      抓住省略号 … …，完成填空。

有的状如老虎，有的形似孔雀，有的状如         ，有的形似          ，

有的    如            ，有的    如             … …

（五）梳理文章结构

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