创设情景   快乐学习

《Unit5 Here you are Lesson 13》教学设计

潘家坝小学   刘亚云

[设计理念]  《英语课程标准》提出：“在英语课程中，应努力倡导学生的积极参与和合作探究等活动方式，完成任务和实现目标。”在教学中应为学习英语创造和提供具体、可供想象的学习情景，让学生主动感知体验，通过创设情景，引导学生自主学、个人悟，自由畅谈，表达情感。通过唱唱、读读、想想、演演等方式，理解，再现，创造对话意境，在轻松愉快的氛围中进行教学。

[设计特色]  创造情景，激发兴趣、感悟体验、快乐学习。

[教学内容]  译林版《九年义务教育小学教科书英语》第二册第五单元，十三课。

[教学目标]  1.能听懂，会说，会读，会拼写单词，词组two、one、cake、can’t、all right thank you

               2.能听懂，会说，会读，会拼写单词，词组but、have、only、here you are

               3.用正确的语调，表情动作朗读并表演对话。

               4.灵活运用所学知识进行拓展训练。

[教学过程]

Step1. Organization

1.       Sing an English song《Apple Song》

(通过欢快的节奏，创设轻松的学习氛围，导入的教学，在这一热身运动中进入学习状态，激发学习兴趣，分散语言点。)

2.  Greeting：

师：（出示实物：如book、 pen、 pencil等）

生1：It’s a …….

师：Is it your ……?

生1：No,it isn’t.

师：Whose …… is it?

生1：It’s  ×××’s,I think.

师：×××, Is this your……?

生2：Yes,it is.

师：Here you are.(通过表情，动作引导学生理解并作出反应)

（创设“寻找主人”的情景，使新旧知识有效衔接，化难为易。）

Step2. Revision.

1.   电脑出示单复数名词，如 apple、apples； pear、peas等，以小组形式展开讨论，组织竞赛。

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