《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌。文章极其细腻地描写了发生在冬夜里的故事：下岗的乔依无偿帮老妇人修好汽车,老妇人又在用餐的时候悄悄帮助乔依的妻子的感人故事。这个故事告诉人们，爱是可以延续，可以传递的。只要人人都付出一点爱，世界会更美好。

针对这篇课文的特点——内容通俗易懂。根据六年级孩子已具备一定的阅读能力，在课堂上我删繁就简，打破了以往按照段落讲解课文的习惯，将文章中比较好理解的段落一笔带过。将重点分别放在文章的第一段、环境的描写、特别是抓住乔依的神态、动作，以及爱的传递上。抓住了“凄凉”这个词语和乔依的笑，让学生在字对字词品读中真切感受到了他的乐于助人的优秀品质。通过这种改变，我发现并没有影响学生对于课文的理解和认识。针对高年级的语文课，我认为这种改变是有必要的。

这是一篇小说，在以往的学习中我们往往只注意了小说中的情节和任务却忽视了小说中环境的描写。在这篇课文中，我重点强调学生在第一自然段中找出环境描写的语句并体会这样写的好处。通过这样的强调，学生在最后的写中明显注意了将环境与所写内容相映衬，这样的强调起到了很好的作用。

在课堂的最后我要求孩子们以“乔依醒来……”续写文章，学生们发挥自己的想象力，部分学生写出了较好的片段。对于小学高年级孩子来说，动手写是非常有必要的环节，在今后的课堂中也要继续保持让学生多动笔，多练习。

     这节课的容量很大，因此在某些地方的处理还不够妥当。例如在乔依修车的那段描写中应该让学生再多读读，加深体会。这些在今后的课堂中会更加注意。