中学生成绩管理信息系统是面向中学的管理系统，其目的是提高中学对中学生的科学化管理。本文针对中学的管理现状和要求，从理论和应用的角度论述了中学生成绩管理信息系统的特点、功能、设计思路，并给出关键技术实现的步骤。本系统主要包括五个模块：成绩录入、班级系统、年级统计和系统功能这四个模块基本实现设计本系统的目的，从而可以进一步满足中学对管理系统的要求。
1.1数据需求：
下面是中学生成绩管理信息系统所需要的输入、输出数据。
字段名类型宽度
学生：姓名字符型 18
性别逻辑形 1
学号字符型 8
班级号字符型 4
年级号字符型 4
成绩：姓名字符型 8
考试日期日期型 8
考试类型名称字符型：16
语文数值型 3
数学数值型 3
外语数值型 3
化学数值型 3
物理数值型 3
政治数值型 3
历史数值型 3
生物数值型 3
地理数值型 3
计算机数值型 3
合计数值型 4
平均成绩数值型 3
班主任字符型 8
班级人数数值型 3
年级总人数数值型 5
1.2功能需求：
“中学生成绩管理信息系统”包括四个模块：成绩录入、班级统计、年级统计、系统功能。这五个模块既相互联系又相互独立，班级统计、年级统计模块必须以成绩录入为基础。
(1)成绩录入模块：
主要功能用来对中学生的成绩进行收集和修改。具体包括中学生成绩录入、修改、增加、删除、查询、打印等功能，由于一些资料可以Word文档或Excel表格输入，故在此模块中增加了导入、导出数据功能。成绩录入需要分班级、分年级以及某个时间考试的各门功课的成绩。修改要与成绩录入相对应。增加、删除是对基本表的操作。查询条件设置应该齐全，可以班级查询，年级查询，也可以姓名查询，学号查询等等。分成绩单打印、报表打印等。
(2)班级统计模块：
主要功能用来对中学生的成绩以班级为单位进行处理。具体包括各班学生总成绩、平均成绩、班级排名及统计班级某分数段内的学生人数；各个学生该科成绩、班级排名及统计班级某分数段内的学生人数。各项统计仅对于某学期某次考试而言。
(3)年级统计模块：
主要功能用来对中学生的成绩以年级为单位进行处理。具体包括各年级学生总成绩、年级排名统计年级某分数段内的学生人数；各个学生该科成绩、年级排名及统计、年级某分数段内的学生人数。各项统计仅对于某学期某次考试而言，在统计时，还应注意各年级考试科目不同。
(4)系统功能模块：
包括帮助信息，关于系统及退出系统。
二、概念结构图
三、逻辑结构设计
设计逻辑结构时一般要分三步进行：
*将概念经过转化为一般的关系、网状、层次模型；
*将转化来的关系、网状、层次模型向特定DBMS支持下的数据模型转换；
*对数据模型进行优化。
成绩管理系统数据模型：
学生(姓名、性别、年龄、学号、班级号、年级号)
成绩(姓名、学号、考试日期、语文、数学、外语、化学、物理、政治、历史、生物、地理、计算机)
班级(班级号、班主任、年级号、班级人数)
年级(年级号、年级主任、年级数、年级总人数)
四、系统特点
1.系统运行环境：
(1)硬件环境：键盘、鼠标、显示器、打印机
(2)软件环境：windows操作系统、VISUAL STUDIO 2005 .NET FRAMWORK 2.0
2.适合用户：
适合各类中等学校对中学生成绩事务管理。
3.系统模块化设计：
本系统遵循了“自顶向下，逐层展开”结构化时间原则，系统功能按模块化实现，各模块之间既关联又相互独立，每个模块执行特定的功能，系统设计操作简单，可读性强。
4.系统实用性：
为了提高系统效率，系统提供了多种形式的对话框，并在设计过程中考虑尽量减少用户的输入。为了提高查询效率，系统提供了多种组合查询及模糊查询。
5.系统安全性：
为了防止非法人员进入系统，造成意外破坏，在进入本系统之前，需经过密码认证，同时，系统管理员对每个用户的使用权限进行设置，使不至于越权操作。
6.资料输入方式的多样性：
用户既可以直接输入，又可以从其它文件导入数据。直接输入数据提供友好输入界面，尽量减少用键盘输入的次数，对于相对稳定的项目，采用设置代码的方式，用组合框进行选择。
7.中文查询窗口的设计：
对于一个系统来说，便捷实用的查询功能是必需的。设计时，尽量减少用户的输入用户的输入，提供组合及模糊查询功能。查询窗口设计总思路是查询条件各项都由数据库来控制。
8.网络版传输
采用sql server2000网络关系型数据库，存储读取数据将同步进行。
