开发区小学四年级二班 王艳萍
一、考试基本情况： 此次检测我班参考人数为25人，平均71.96分,及格率为88%.卷面比较清楚，书写较好。
二、试卷具体情况分析：
（一）填空：全面进行些基础知识的考察，是课本原形题,但因给学生时间少,多数同学只得15至20分。
（二）选择：本题考察了学生综合能力的分析。单项选择较好，多项选择较差。
（三）判断：判断题是考察学生思维能力的一个体现，也是综合能力的体现。但因内容简单，得分率较高为95﹪左右。
（四）实验分析：
本题学生的答题情况不好，失分较多。原因是许多教师没有进行该部分的实验，结果学生对这部分的内容掌握得不太好，有许多学生是属于编造情况，因此失分较为严重．
（五）连线题：本题第1小题学生连得不理想,原因是学生对“哺乳动物”“爬行动物”“鸟类”的特征掌握的不好，分不清它们的特征。
本题第2小题学生做得比较好，原因是学生对“天然材料”“人造材料”掌握较好。
（六）用简笔画画出一株植物运输水分的示意图，学生基本懂意思，但画的 不太准确。
三、存在的问题：
教材中的实验部分许多教师由于条件所限没有做，或者做得不是很成功，因此，学生对实验有些陌生或者完全不知道．致使考试中学生对这部分内容很模糊，造成失分严重的情况．
四、合理化建议及措施：
1．自觉学习新的教育理论，不断提高自己的教育教学水平。同时自觉钻研"课程标准"、新的教材；学习新的知识，不断充实自己。
2．适当减轻教师的工作负担，给教师一定的空间。让他们有时间钻研业务，有时间学习更多的东西，及时地给自己充电。
3、教师在教学过程中要注重知能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力。
5、注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。
6、加强教学研究，充分发挥教学研究的功能，研究教材、教法、学法。提高课堂教学效率，在有限的时间内，提高小学科学教学的质量.
