效度表示的是一个测验有效性的指标，也是该测验正确性的反映，它说明测验的结果在多大程度上反映了该测验所要达到的测验目的。所谓内容效度指的是测验内容或材料在多大程度上可以反映测验目的所规定的应试者的某些能力，这和设计测试题有极大关系。
当相关显著时，就能相对地说明该次测验的结果和受验者的实际能力水平联系紧密，也就是说该次测验是能够反映受验者受验的实际情况和实际能力水平的。反之，相关系数过低，达不到在一定置信系数下的相关显著性，就表示这次测验所得受验者的成绩与受验者本身所具有的实际能力没有什么显著联系，从而从量的关系上说明了该次测验所反映的受验者的能力特征或实际水平很不明显，这就很难达到测验目的，也很难说明这次测验可以作为正确和有效的测量手段。
一般认为效度系数在0.45以上为适当(美国大学入学考试效度平均在0.4～0.7之间)。
信度指的是测量结果的稳定性或可靠的程度，亦即测量的结果是否真实、客观地反映了考生的实际水平。
难度是指测验项目的难易程度。
区分度是测验对考生实际水平的区分程度。区分度是测验项目分析的重要内容，它是作为评价项目质量，筛选项目的主要指标与依据。
区分度通常用D表示。D的取值范围在-1．00和+1.00之间，D值越大，试题的区分能力越强。
