目标：稳步提高学科教学质量，从学校实际出发，使学生的综合素质得到全面提高，使我校的教学质量走上一个新的台阶。
一、语数英学科教学质量监测
加强平时的质量抽测，抽测的内容根据教学进度的安排，抓好单元检测和单元过关，抽测后要认真分析，填写学困生抽测情况，及时查漏补缺。期中考试和期末考试采用等级制评定方法，期中考试和期末考试与教师考核挂钩。加强对六年级的质量监控,增加抽测次数，对抽测中反映出来的一些突出问题，任课教师要制定改进措施，教导处将跟踪监控。六年级语数英老师要切实加强提优补差的力度。
二、常规检查
1、备课
教师备课采用电子备课的形式，三年教龄的教师备在备课笔记本上。每一课必须根据学生实际进行认真备课。要求每周至少写课后记三篇，教研组要经常组织本组教师进行交流，学校将定期进行抽查。
2、上课
课堂教学要扎实有效，语文、数学、英语课要确保学生当堂训练的时间，每节课有不少于10分钟的时间用于学生的作业练习。课堂上能掌握的不留到课后，力争“堂堂清、日日清、周周清”。
3、作业批改
(1) 语文、数学、英语的课堂作业册教师要及时批改,学生订正做到每课清。
(2) 语文教材中的习作训练每篇都要认真练习、仔细批改、写上评语，也可选几篇采用同学互批的形式，但同学互批后教师应写出总结性的评语，评定等级。
(3) 二年级以上（包括二年级）要求写周记，一学期不少于15篇，周记的批改要求批出错别字、病句、评定等级，每周选四分之一左右的同学简短地写一写评语，一学期每位学生至少有四篇周记教师有评语。对学生多鼓励，与他们说说心里话，激发写作的兴趣。
(4)数学的口算训练可由学生互批，学生批改后教师要加强反馈，特别是要检查错题有没有订正。
(5)语、数、英单元卷请在每个单元结束后及时进行测查、批改，以便了解教学的得失，调整教学策略。
教导处将对以上作业的批改情况进行抽查。
三、教研组活动
1、加强年级组的集体备课，语数教研组的教研课以年级为单位进行，同年级集体备课，推选一位老师执教，安排在周三下午业务学习时间分教研组进行，课后执教老师写教学随笔，同年级的另外教师写案例分析，综合上课和教学随笔、教学案例的情况，评出年级集体优胜奖。综合组的教研课形式可多样一些。认真组织校青年教师课堂教学竞赛活动。
2、教师每学期听课不少于15节。教研组也要多进行学生作业批改的交流检查，反馈批改情况。
3、组织学科竞赛，学科竞赛的内容、形式要多样，以稳步提高教育质量为指导，营造充满活力的校园文化。
四、学困生辅导
对学困生的辅导具体提出以下要求：（通过听课、学生座谈、调查问卷等方式检查）
1、给学困生超前补课。在每次新课之前，先进行课前辅导，为新课教学做适当的铺垫。
2、对学困生实现“三优先”：板演优先、提问优先、面批优先。
3、对学困生做到“十个一”：帮助制定一个小目标；有一个锻炼的岗位；每月一次上台表现的机会；每学期一次获奖的机会；每节课至少一次发言机会，一次成功的体验；每月一次谈心的时间；给每个学困生找一个好伙伴；每月一次和家长联系；每学期家访一次。
娄葑第一中心小学
