原则三：计划的必要性

    很多时候你在一个假期的开始有着众多的目标，可到结束却发现自己仅仅完成了一点点；很多时候我们并不是自律性很强的动物，知道什么时间该做什么事情；很多时候你告诉自己：“6：00以后我要开始学习了”，但却总是发现7：30的时候你还躺在沙发上看电视，而书包还摆在它原来的位置；还有很多时候，你总会感叹，自己工作起来一团糟，仿佛事情永远做不完……这时候你需要的是什么?一张计划表。

    计划表可以有很多种形式的，大到一个学期的计划，小到一个星期，甚至一天的计划。当然，并不是所有的计划都必须写在纸上，但是我建议所有大于一天的计划都要动笔，因为这样可以省去很大一部分思索诸如“现在我应该干什么”之类的问题的时间----直接看一眼你写的计划书就可以了。

    那么，计划表应该怎么写呢?我觉得首先要遵循的原则就是：具体。换句话说，你的计划书要具体到你看过之后就马上知道自己要打开哪一本书的哪一个章节，而不需要再做过多的思考的地步。这是内容上的具体。时间上也要达到同样程度的具体：不要总以小时为单位计划时间，需要细化的时候要毫不犹豫地细化到每半小时，每一刻钟我要做什么。当然，如果你能够具体到每分钟的话，那是再好不过的事情了，因为有人说过：以分钟为单位生活的人比以小时为单位生活的人的时间多59倍。事实上达到这一点很困难，所以不必强求。

    其次的原则应当是：合理。一个过高或过低要求的计划都是比较糟糕的。对于正常人来讲，与其计划一天读完一部不列颠百科全书然后去接受无法完成的失败感，倒不如计划让自己痛痛快快地玩一天，因为至少“玩一天”这个计划是很多人都可以完成的。刚刚开始订计划的人可能不太容易找到合适的尺度，别担心，今后慢慢调整就是了，但重要的是：不要总定一个自己完不成的计划，毕竟，我们都不是圣人，不可能经受得住持续的失败。

    对于高三的学生来讲，你的时间安排应当是同高考的时间安排相同的。当然，还有前面提过的，段与段之间的合理性，文理的分隔，以及每段之间必要的总结与休息。

    还有一些Hints：1．每开始一个新的时间段的时候，先拿出5分钟想想昨天同一时间我做了什么，有哪些需要注意的?——这就是复习。2．计划一定要提前做。假期的计划可以在放假的第一天做，一周的计划可以在周末做，总之，不要临时匆忙地做。与其草草地做一个对自己不负责的计划表，不如不做。

    做完计划之后就是执行的问题。在计划合理的前提下，每个人都应尽全力完成。总说学习是件苦差事，苦在什么地方?其实苦就苦在执行自己的计划上。或许不同人之间的计划大致相同，那么差别也就产生在执行计划的程度上。不要以为90％和100％的差别可以忽略不计，一个永远只完成90％的人和一个永远完成100％的人在量上的差别，三年内会大到一个无法弥补的程度。怎样彻底完成自己的计划?时常想想自己“学习的目的”，你就能得到动力。这也就是我为什么要在全文的最前面就提出“目的”的问题，因为在实际学习的过程中，成绩取决于计划的完成度，而计划的完成度取决于你是否有一个明确的目标和达到目标的决心。如果你读到这里的时候还没有想明白自己学习目的的话，那么我请你不要再读下去了，好好想一想这个核心的问题，很有用的。