适用对象：
英语语法不过关的同学。

诊病开方：
    高中的同学都知道：高中英语词汇并不太难，但语法部分相对较难。清华刘静国同学说，对付英语语法，惟一的方法就是尽可能多地做题，然后找出其中不会的，记录下来，经过一段时间的积累后，笔记本上的题就是你需要复习的内容。
那么，做多少题呢?清华刘畅同学说，她当时做了十本题，每本2000题。2000x10=20000道题!无论如何，语法也不至于太差了。看来，对付英语尤其是英语语法，不讲点题海战术是不行的。正如刘静国同学总结的：题海战术是一种“彻底”的方法，在考试中出的题是不确定的，但我把所有的题都做会了，还怕考试干什么?

    1996年高考黑龙江省理工类第三名、清华大学生物系学生孙懿鑫同学也认为，对付英语语法这类死知识，还是题海战术最见效。他说：面对现有的这种不完善的、以分取人的高考机制，我认为题海战术最有效!其原因有三：第一，大量的习题可以增加经验，提高解题速度。要知道，高考是有时间限制的；第二，只有通过做大量习题，才能将所学知识融会贯通，形成完整的知识体系；第三，通过题海战术，可以形成自己的解题思路、习惯和方法。其实，尽管很多人对题海战术有非议，但却不得不跳进题海，老师在引导复习中也是如此，否则还要那么多的复习题、模拟题何用?
    不过，孙懿鑫同学也指出，如何跳进题海，也有一定技巧。比如一人泛舟海上，如果船不坚固，难免会被淹死；同样，漫游题海的人们若不讲方法，盲目做题，岂能不被累死!他认为跳进题海，应该注意两点，一是习题的选择，二是经验的总结、积累。他写道：茫茫题海，不可能每题都做。综合复习，更要以精为主。若按时段划分，综合练习的初期，应以一些具有代表性的书、题目为主，如历年高考题之类；中期无非为练笔，不妨任意选择；后期则多是各省市模拟题为主，选择适合自己能力的练习。不论在哪一阶段，总结经验都很重要。比如一些常见的典型题，常用的公式、结论，有用的方法，都该牢记，至少也该有一定的印象；另外如时间的分配等，都应有所总结，有所积累。
以高分考入北京大学中文系的薛朝东同学说，他在英语这科上至今仍未找出做题以外的好方法。为此他学英语的办法是尽可能地多做题。这或许也代表了一部分同学的方法。

专家点评：
    对题海战术，仁者见仁，智者见智，评价不一。不过，在涉及英语语法问题上及其他一些知识上，几位同学不约而同地提到题海战术的“威力”，也不能不引起我们的重视。为什么英语语法特别适用题海战术呢?我们认为有如下几点原因：
    首先，语法是对语言现象的一种概括。大家知道，语言是活的，是千变万化的。而语法是死的，是讲条条框框的。如果仅背语法书上那几个条条框框，许多语言现象会碰不上，碰上了也不会解释。只有多做题，才能清楚语法是如何解释千变万化的语言的，才会把死的语法学活。
    其次，语法在不少情况下是很不“讲理”的。就如同单词为何发某个音一样，无从解释。只有多做题，记住这些语法现象，才不会少见多怪。
    最后，英语语法是枯燥无味的，单纯去背，效果不一定好。或许只有通过做题，在做完一道又一道题的喜悦过程中，才会不知不觉地将英语语法深深地印在自己的脑子里。
    当然，如前面几位同学讲过的，要做题，也要善总结，通过总结、归纳、消化，来达到提高的目的。