设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　教师学生公务员学习进修工作资料大全
您现在的位置： 中国哲士网 >> 资料 >> 学校 >> 学习指南 >> 正文
综合篇—我是一条幸福的…
综合篇—学习这个东西（…
学习这个东西（2）
学习这个东西（3）
语文篇—中考语文，探讨…
综合篇—如何让孩子突破…
综合篇—如何让孩子突破…
综合篇—我是一条幸福的…
综合篇—我是一条幸福的…
化学推理题的解题策略

 

综合篇——三段式学习方案

 曹楷沅    案例：张丹，女，现就读于平凉铁中初二，2008年3月份进入网校学习，在接下来的时间里，用三个月的时间使其把数学成绩从原来的65分提高至135分，并在以后的学习中继续保持，稳步提升。
    整体方案
   （此方案也适用于高二以下其它年级的其它科目）
    一、第一阶段的学习计划——有效预习（特指日预习）
    时间：1—2个月
   （一）、分析弱科原因、消除胆怯心理、树立学习信心
    学生在弱科上的表现：缺乏学习兴趣、盲目、有极大的畏难情绪、没有信心，甚至于放弃、学习方法无效等等。
    根本原因：
    经常会听到学生这样说：“这门课我还是不行，不管怎么学成绩就是不上去”；经常听到家长这样说：“孩子不是没下功夫，有时我真觉得心疼”或是“孩子宁可做其它事，学其它科目，就是不学数学，没办法”；虽然说兴趣是最好的老师，可是在网校工作中，我发现只靠说教很难使学生产生兴趣，有时即使产生了兴趣也难以长久。俗话说“一朝被蛇咬、十年怕井绳”，当学生已经产生畏学、甚至厌学情绪时，想让学生产生兴趣，坚定信心，光靠说教、分析学习的重要性、或是学科的意义是远远不够的。
    用最简单的办法让学生树立信心：
    1、目标规划：帮学生算账，使其明白实现学习目标不再难。如想让学生三个月内提高成绩，一般可以帮学生制定半年学习目标，然后按月进行分解。比如：案例中的张丹，当时只是设计在6个月内把数学成绩从65分提高至100分，每月的提升空间只有6分（平凉各学校各年级每月都有月考），这6分就是每月的学习目标，做过分析后，张丹当时非常激动。而后面的情况更让学生及家长高兴，第一个月她直接提高了20分（每次月考范围是开学以来的所有知识点），三个月后成绩达到了135分，当时她高兴地告诉我她在数学上找到了感觉。
    2、时间规划：在开始时，不用告诉学生怎么做，只说出一个完成学习任务所需要的时间；而这个时间一定是学生在学习生活中很容易抽出的。比如张丹，我当时只给定30分钟，而这个时间她是绝对能抽出的。
    3、操作规划：对于弱科，一定要让学生觉得很容易做到，而且只制定第一个月的学习计划，千万不要做出以后几个月的计划。对于张丹，当时我首先让她在第一个月做到每晚用20分钟利用四中网校的“知识导学”进行预习，并做预习笔记；（当时我带着她对照网校资源进行预习，并做预习笔记，所用时间是18分钟）其次，只让她每晚花10分钟时间在做数学作业前，对当天的数学课堂以“过电影”的形式做回忆。
    4、坚定信心：用反问的语气告诉学生每月的目标只有6分，每晚只花30分钟时间，只做两个方面的工作，容易不容易，能不能做到；并且告诉学生，只要这样做了结果会让他大吃一惊，帮学生进一步坚定信心。
    对于学生，认识水平有限，自控能力更有限，通过我们辅导老师的简单引导，只要让学生认识到，并感觉到“操作”很容易、很简单就行。而且这样的做法，会使我们的辅导老师工作简单化，不用再和学生打心理战，而是引导学生，让其觉得“自己行”。任何工作或行为只要自己觉得很容易、很简单，每个人都愿意去做。
   （二）预习的重要性：
    学生在学习上失利的主要原因肯定是缺少主动学习的过程，如此，学生不可能产生真正的兴趣，也不可能对自己形成积极的、正确的定位。显而易见，在“预习→听课→复习→作业→再复习”的学习过程中，预习处于首位，对其后的各个环节产生着很大的影响，尤其是弱科。好的开头是成功的一半，预习就是开头。
    在以前的工作中，我对预习的认识很片面，只看到了它对“听课”环节的积极影响，没有考虑到其它。事实上，预习是学生完全自学的过程，在这个过程中，学生会完全主动的吸取知识，不管他吸取了多少，这不是最重要的，重要的是学生有了这样一个过程，人天生有求知欲，对陌生世界有着巨大的好奇心，在这个过程中学生才能真正去发现兴趣、发现快乐。并且这也是个探索的过程，我们都知道经过自己探寻的知识才是理解最深、记忆最牢的。自学能力的培养不正是我们教育的最终目标吗？
   （三）有效预习的要求（利用“知识导学”）：（20分钟）
    1、确定学习目标、掌握重难点；
    2、掌握新课整体框架、思考内在联系；
    3、记预习笔记；（不是抄资料，而是用一些符号、线段对各知识点进行联系。）
    4、认真思考每个知识点，并可提示学生做例题，把不会的、想不通过的在预习笔记上或圈、或点、或标。
   （四）辅助手段：
    1、每周由网校老师对学生的预习笔记进行检查；（检查时不要光指出不足，一定要鼓励、表扬，使学生有成就感。比如：“这样全面、有特点的预习笔记，别的学生是做不出的，不过这个地方稍稍再注意一下，如果这样写，你觉得是不是更好了！”）
    2、每晚在做作业（数学）前，对当天的课堂教学进行回忆（过电影），如课堂上老师讲解过程，发生的事情，自己、同学的表现，老师的反映等。（10分钟）
    二、第二阶段的学习计划（日预习）
    时间：成绩达到及格线后的1—2个月
   （一）、帮助学生分析成绩提高的原因，告诉学生“你真棒”，使学生有更积极的自我认识，树立更为坚定的信心。（为增加学习量做一个铺垫，但不要说出来）
   （二）、预习的要求（利用“知识导学”，10分钟）：
    1、确定学习目标、掌握重难点；
    2、掌握新课整体框架、思考内在联系；
    3、记预习笔记；（不是抄资料，而是用一些符号、线段对各知识点进行联系。）
    告诉学生预习做到这一步就可以了。
   （三）、辅助手段：
    1、利用“知识导学”对当天知识进行复习整理（作业前），并完善到预习笔记中，认真做完每道例题；
    2、利用“视听课堂”对当天不理解的部分进行解决（挑着听）；
    3、网校老师隔周对学生的预习笔记进行检查。
    以上1—2步不必再告诉学生用多少时间，只告诉他这些一定要完成，可适当给些压力。比如，你的成绩从65分提高到90分，我们已经做到了，可要达到更高，一定要解决一些问题（其实，这时学生的认识水平经过第一阶段已经大大提高，老师只需稍稍点一下学生就能想通）。
    三、第三阶段的学习计划（单元预习）
    时间：成绩达到80%分值后的1—2个月
   （一）、帮助学生分析成绩提高的原因，肯定学生的付出，进一步增强学生成就感，提出快乐学习、轻松学习的理念，可以分析同班学习死板的“好学生”及学习灵活的“好学生”，帮学生确定追赶的榜样和超越的目标。（为优化学习习惯做一个铺垫，说出来，只要把前两个阶段的习惯重新搭配一下，或稍稍调整就可以了）
   （二）、预习的要求（利用“知识导学”）：（以单元预习为主）
    1、确定学习目标、掌握重难点；
    2、掌握新课整体框架、思考内在联系；
    3、记预习笔记或在书本上做些勾划（不是抄资料，而是用一些符号、线段对各知识点进行联系。）
   （三）、辅助手段：
    1、利用“视听课堂”对当天不理解的部分进行解决（挑着听）；
    2、利用“知识导学”对每天知识进行复习整理（作业前），认真做完每道例题；
    3、每周利用“测评系统”进行单元检测，建立错题本，并有针对性的进行解决（通过网校或老师）；并对单元知识进行梳理，与以前所学知识进行归类、联系。
    4、网校老师根据学生情况做好随时与学生的沟通（重点是增强信心，分析学习法）
此方案以培养学生的自学能力为目的，进而提高成绩，关键是第一阶段，老师一定要通过设计使学生自愿接受此方案；让学生认识到通过自己的（简单）努力达到（或超过了）目标，这是自己的能力，是自己的成就，自己“行”。事实上，有好些学生会从第一阶段直接进入第三阶段（尤其是初中学生）。

来源：中国哲士网

学校教育教学 学习指南教师备课考试，试卷试题 公务员考试，大学生就业

各类 综合篇——三段式学习方案，教学资料
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    暑假篇——怎样学习历史
    英语篇——母子关系记忆法
    数学篇——距离高考三个月如何提高数…
    数学篇——“读题目”与“做题目”
    数学篇——“背”例题与“做”例题
    英语篇——聊大片练口语
    “错题本”学习法改进版
    数学篇——解题方略六条
    英语篇——听录音带的“战术”
    阅读积累，语文学习的根
    五门课五个字
    迎接新学年 赢在新起点：升学衔接(中…
    综合篇—我是一条幸福的小船（4）
    迎接新学年 赢在新起点：升学衔接(小…
    综合篇—学习这个东西（1）
    政治课本阅读法
    改进型错题本学习法
    帮助一年级孩子学好数学
    高分作文的临场发挥
    北大清华学子学习方法分享系列之四
    化学推理题的解题策略
    综合篇—我是一条幸福的小船（2）
    综合篇—我是一条幸福的小船（1）
    综合篇—如何让孩子突破学习高原期（…
    综合篇—如何让孩子突破学习高原期（…
    语文篇—中考语文，探讨答题策略和命…
    学习这个东西（3）
    寒假补习，补什么？
    暑假篇——怎样学习政治
    学习这个东西（2）
    数学篇——科学指导初中孩子学数学
    历史篇——重点词语“揣摩”法
    英语篇——“婴儿语言学习法”
    英语篇——边读边记效率高
    语文篇——掏尽课文中的“干货”
    巧记硬背学数学
    多积累“半成品”
    语文篇——“读、摘、剪”与“少、小…
    语文篇——“三偷”读范文
    巧记化学两绝招
    提高学习成绩的7个好习惯
    数学记忆妙语
    英语篇——少学多记，少问多查
    英语复习“三个本”
    暑假篇——怎样学习生物
    高三复习，平稳心态波澜不惊
    中考生十大高效复习方法
    五大解题思路完胜生物实验设计题
    高考数学复习方法
    语文答题技巧
    文科生如何学好数学
    巧记中国近代不平等条约
    高考状元的七种“功夫”
    地理学习记忆地图四法
    他们是怎样走进北大清华的系列之三
    物理学习“三多法”
    英语篇——熟读不行，还要背熟
    语文篇——学生在语文学习中自主性的…
    北大清华学子学习方法分享之五
    英语篇——五步背熟一篇课文
    北大清华学子学习方法分享系列（二）
    暑假篇——如何学好数学
    暑假篇——怎样学好物理
    暑假篇——怎样学习地理
    浅谈初中化学特点及学习过程
    “学科式”解选择题法
    审题八大要点
    小学生合理安排暑假生活
    暑假篇——怎样学习语文
    暑假篇——怎样学好英语
    暑假篇——怎样学好化学
    物理篇——激发物理学习兴趣六法
    如何提高作文质量
    将生物概念转化为公式
    语文篇——魏书生教作文（二）：优化…
    综合篇——做题先做高考题
    英语篇——攻克英语语法只有靠做题
    英语篇——变形记忆法
    英语篇——强攻词汇表
    英语篇——与时间赛跑
    理科篇——听记不如听解
    数学篇——多看“题解”少看“解题”
    英语篇——英语叫早
    理科篇——“四大金刚”助学法
    数学篇——小学奥数学习心得
    英语篇——每天多加一节课
    语文篇--如何提高写作能力
    语文篇——初一语文学习方法（下）
    英语篇——坚持写英文日记
    语文篇——怎样做好阅读题
    语文篇——培养自学能力：查字典
    英语篇——“改良主义”与“彻底革命…
    物理篇——通过谚语学物理
    数学课本目录利用法
    物理篇——浅谈物理记忆方法
    指导孩子如何面对高三物理总复习
    化学篇--指导孩子如何学好高中化学（…
    化学篇--指导孩子如何学好高中化学（…
    语文篇——小学语文自主学习能力的培…
    我是怎样取得优异成绩的
    语文篇——魏书生教作文（一）：开凿…
    北大清华学子学习方法分享系列（一）
    语文篇——魏书生教作文（三）：扩大…
    在日常生活中提高学习能力
    数学篇——数学学习动机、归因、自信…
    语文篇——学生在语文学习中个性的发…
    英语篇——英语学生自主学习能力的培…
    数学篇——数学教学中对自主学习的认…
    数学篇——培养学生自主学习数学的意…
    语文篇——“小学语文自主学习模式”…
    化学计算题的解题策略
    影响自主学习的因素----意志控制水平
    物理篇--物理习题解题后总结、扩展、…
    语文篇—怎么指导学生进行假期语文学…
    数学篇—我的数学学习体会
    语文篇---“四遍八步”读书法
    语文篇——初一语文学习方法（上）
    五种记忆生物知识的方法

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号