设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     教师学生公务员学习进修工作资料大全

 

英语名作赏析:我爱这土地

 

《乡愁》,有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”,是海外游子深情而美的恋歌。

我爱这土地
    艾青
“假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后,我死了
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深切……
  
      情感之火
-----《我爱这土地》赏析    戴绍华
 
 在这首诗里,诗人把自己比作祖国大树上的一只小小的鸟,虽已喉咙嘶哑,仍然歌唱不已,歌唱那比生命更为重要的一切。在诗中,诗人列出了四个意象:土地、河流、风、黎明,它们在情感逻辑上逐层递进着,从倾诉对这片受难的土地的深切关爱,到歌唱广大华夏儿女的奋起抗战,诗人用“不止息的激怒的风”、“永远汹涌悲愤的河流”来象征抗战力量的日渐壮大和抗战到底的信心、决心。同时作者也热烈欢呼着象征希望和抗战胜利的“黎明”,为这个目标的到来,诗人已然选择了奉献自己,战斗牺牲。在读者的心里,这是一只勇敢无畏的“鸟”啊。在完成了“歌唱”的使命之后,它欣然地面对“死亡”,并渴望能让“羽毛也一齐腐烂在里面”,因为还可以作为养份肥沃这片生它养它的土地。这是革命者崇高的视死如归的精神,是对祖国彻底无私的热爱。
    诗在最后的情感激流上再次升华,诗人用直抒胸臆的自问自答点燃了情感爆发的导火线:“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”,诗在此呼应了标题,省略号的运用也再次表达了这份“爱”的沉沉甸甸。而且借助了一只“常含泪水的鸟”的歌唱来传达出那个时代的愿望和感情,让我们想起诗人曾说过的:“我的悲哀比别人的深些,因而我的声音更凄  切。”

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] 

来源:中国哲士网

学校教育教学 教案和实例教师备课考试,试卷试题 公务员考试,大学生就业

各类 英语名作赏析:我爱这土地,教学资料

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    互动“生”出神来之笔——《陶罐和铁…
    音乐教学设计-京剧
    教学设计学习 -《我们是朋友》
    艾青《我爱这土地》
    《我爱这土地》赏析
    英语名作赏析:我爱这土地
    我爱这土地 原文及赏析
    我爱这土地  原文
    《我爱这土地》习题
    艾青《我爱这土地》原文阅读
    艾青的书画缘
    怀念艾青
    中国的作家——艾青
    第3课时:做中华民族精神的弘扬者
    第四课  第2课时学会与人合作
    《我爱这土地》教学设计
    第三课时:学会亲近社会
    第四课时:自觉服务社会
    第2课 融入民族文化   第一课时    …
    第二课时    增强民族文化认同感
    艾青:鱼化石
    第四课  第1课时 生活处处有合作
    艾青不会避祸
    第四课  第3课时 正确对待和参与竞争
    第六课  做守法公民  第一框   认识依…
    第二框 树立法治观念
    七年级语文上册《卖油翁》教学设计及…
    雪落在中国的土地上
    《我爱这土地》教学设计
    [人教版4年级]Unit6 At a farm教案和…
    我爱这土地同步测试题
    [人教版4年级]Unit 5 What would you…
    [人教版4年级]unit 6 Meet my family…
    [人教版4年级]Recycle 1教案和实录
    [人教版4年级]unit 4 My home教案和实…
    [人教版4年级]Unit 2 My schoolbag 教…
    [人教版4年级]Unit 3 My friend教案和…
    [人教版3年级]Unit 1 Hello 教案和实…
    《我爱这土地》赏析
    《我爱这土地》说课稿
    《我爱这土地》教学设计
    《我爱这土地》 教学设计
    《我爱这土地》教案
    汉服国韵
    [美术教学设计]戏剧人生——短剧的编…
    春、夏、秋、冬
    感悟形状
    [中学美术教学设计]沉重的纪念——战…
    《表现坚硬和光滑》教案
    《我的藏书票》教案
    《最早的中国绘画》教案
    《我爱这土地》教案
    中国民间剪纸艺术
    [人教版4年级]下Unit5 How much is i…
    《记录色彩》六年级第二学期
    思品第十一册:《辉煌的成就》教学设…
    思品第三册:《请你注意交通安全》教…
    思品第五册:《节约水和电》教学设计…
    思品第6册《爱护公用设施的自述》教学…
    徜徉在艾青诗歌馆里
    发型的搭配与绘制
    叶片上的脉纹
    《越巫》教学设计及反思及简要实录点…
    《小珊迪》教学设计及反思
    《小鹿的玫瑰花》_语文教案和实例
    《天上的街市》课堂实录
    《摔鸡蛋的学问》教学实录及评析
    《手捧空花盆的孩子》教学片段及评析
    《军神》教学实录及点评
    《丰碑》教学设计及反思
    第十二课    列强瓜分世界
    第十一课    德意志的统一
    第十一课    俄国1861年改革和日本明…
    第十课  马克思主义的诞生与巴黎公社…
    [人教版4年级]下学期 Recycle 1教案和…
    [人教版3年级]Unit 6Let's eat第…
    用纱线作画
    [六年英语]Unit 4 How old is he?第三…
    英语课堂游戏(上课备用)
    [六年英语]Unit 4 How old is he?第一…
    小学英语课堂教学游戏
    第九课    科技创新与工业革命
    英语课堂音标教学游戏
    第八课  资产阶级革命的狂飙——法兰…
    [人教版3年级]Unit 6Let's eat第…
    [人教版3年级]Unit 6 Let’s eat第四…
    第八课  资产阶级革命的狂飙——英国…
    第八课  资产阶级革命的狂飙——美国…
    第八课 资产阶级革命的狂飙——美国南…
    自然第五册《鸟》教学设计及反思
    劳动《方格编织》教学设计及反思
    《剑桥少儿英语》六年级上学期 Unit …
    社会《世界东方的大国──中国》教学…
    社会《中华民族的摇篮》教学设计及反…
    创造课《模仿发明法》教学设计及反思
    思品第八册《讲信用》教学实录
    心中的色彩 (六年级教学设计)
    诗、书、画、印的结合——印章设计
    生趣盎然的写意花鸟画
    电脑绘画:壁报和报头(教案)
    为好书插图
    点的集合
    用彩豆作画
    叶片上的脉纹
    《蓬皮杜文化艺术中心》教案
    关注人文 讴歌母爱
    《制作奇妙的爬行动物网页》教学设计…
    PEP教学案例一篇Book 4, Unit 1  Par…
    《前后》信息技术与数学整合教案和实…
    《设计邮票》美术与信息技术整合教学…
    《画小鸟》电脑绘画教案和实例
    《我爱大自然》六年级信息技术教案和…
    原始之美——彩陶
    《制作有趣的食物链网页》教学设计及…
    [六年英语]Unit 3 Whats his name?第…
    综合实践《中水的利用》-Intel未来教…
    [六年英语]Unit1 What class are you…
    [六年英语]Unit1 What class are you…
    [六年英语]Unit1 What class are you…
    [六年英语]Unit1 What class are you…
    第八课  资产阶级革命的狂飙——启蒙…
    《制作珍稀植物网页》教学设计及反思

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号