设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     教师学生公务员学习进修工作资料大全

 

艾青《我爱这土地》

假如我是一只鸟,
  我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
  这被暴风雨所打击着的土地,
  这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
  这无止息地吹刮着的激怒的风,
  和那来自林间的无比温柔的黎明……
  ——然后我死了,
  连羽毛也腐烂在土地里面。

  为什么我的眼里常含泪水?
  因为我对这土地爱得深沉……

  1938年11月17日  
===========================================================
                        我是一只鸟  

  “为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉……”

  这著名的诗句,从它诞生的那天起,就像长了翅膀,飞进了千千万万读者的心里,猛烈地撞击着他们的心灵,掀动着他们的感情。凡是读过这诗句的人,无不为诗人那真诚的深厚的感情所感染。他们也像诗人那样,眼睛里含上了泪水……

  这首诗以它巨大的艺术魅力震撼着诗坛。

  这首诗写于1938年的武汉。

  此时的诗人,已经有了比较丰富的阅历。无论是社会的动荡,民族的危机,还是民众的苦难,都给过或正在给着诗人以强烈的震撼。而这一切,都是在中国这块土地上发生的。一直关怀着、思考着这片国土的诗人,此时对土地的理解更深刻了,对土地的感情更浓烈了。诗人出生在金华农村,从小就对南方的土地有着血肉一般的情感。而后,随着生活的颠簸,诗人到过上海、常州,又到过山西、陕西,深深地为北方的土地所感动。对于这片生育、养育自己的土地,对于这片历史悠久的土地,对于这片灾难深重的土地,对于这片正在燃烧着抗战烽火的土地,诗人作为一个时代的歌手,该如何对待这片土地呢?诗人再也按捺不住自己内心火焰般的情感了,他要表达出自己对这片土地的强烈的爱……

  这浓烈的情感,凝聚成了诗《我爱这土地》。

  从这首诗的题目看,诗人的意图很明显,就是突出这一个“爱”字,斩钉截铁,毫不含混。而诗人是怎样写出自己对这土地之爱呢?读了诗,使我们对它五体投地。

  诗人对于土地之爱,在他的许多诗篇中都表达过。而像这首诗写得这样集中,这样浓烈,这样撼动人心,还是不多见的。

  对于土地的感情如何,这首诗可以说是诗人的自白。诗人采用了“直接”的抒情方式,来表达自己对土地的感情。它像“誓词”一样严肃,又像“血”一样庄严。

  诗人把自己比作了一只鸟:

  “假如我是一只鸟,/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:/这被暴风雨所打击着的土地,/这永远汹涌着我们的悲愤的河流,/这无止息地吹刮着的激怒的风,/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。”

  “我”是一只鸟,要歌唱,一直到死。为谁而歌唱?诗人用了四行象征性的诗句,来概括“我”的使命。这四句诗并没有具体所指,但它们以更形象更广泛的泛指性,扩大加深了这使命的内含。诗人所深深爱着的这土地,正在经历着一场历史的大搏斗,大变革。在这片土地上,已不是死水一潭,已不是只有凄凉和苦难。人民在奋起,民族在觉醒,“无比温柔的黎明”已经可望了……诗人作为一只鸟,就要为这一伟大的时代歌唱!

  诗人为了执行自己的历史使命,视死如归。“——然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。”这一句,把自己的决心写得入木三分,也把诗人自己与土地的关系写得再透彻不过了。“我”死了,“我”的肉,“我”的骨,“我”的血,要埋在土地里面,“我”的羽毛也腐烂在土地里面,也就是说,我的一切一切,都要毫无保留地全部献给这片土地……

  写到这里,诗人对于土地之爱,已经表达得淋漓尽致。那“连羽毛也腐烂在土地里面”,已够撼动人心。但是,诗人并没有就此止步,而是以最后两句,再一次撼动读者:

  “为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉……”

  这两句写得朴实平易,却有着惊天动地的撼人力量。因为这“泪水”里,含着多么丰富的情感啊!千言万语,不用说了,一切的一切,都含在这“泪水”里了。

  这里,我们看到了诗人是如何卓越地把握住了自己的情感,又是如何卓越地表达出了自己的情感啊!

  什么是好诗?这种疑问常常在读者脑中回旋。的确,这样一个简单问题往往又是很难回答的。不过,好诗毕竟是好诗,它是有着人们公认的道理的。

  简单地说,看得懂的诗不一定不好,不一定就是直白,就是无诗味。看不懂的诗不一定就好,不一定就是含意深刻。这要看诗人是为什么而写,是如何写的。艾青曾说过:“诗好坏,不能以看得懂与看不懂作为衡量的标准;也不能以为人理解的程度作为衡量作品的价值。”

  《我爱这土地》这首诗,应该说并不难懂,它的含意是明朗的。而这首诗又是这样杰出,有着巨大影响。这就清楚表明,含意明朗而又成其为好诗的诗,是能够创作出来的,这就看诗人的艺术工力了。

  《我爱这土地》这首诗,是诗人在武汉时期的代表作。这首诗同《北方》等诗一起,标志着诗人的又一个丰收期。在诗人创作的道路上,这一时期的诗占有重要位置。

  (郭宝臣)

来源:中国哲士网

学校教育教学 教案和实例教师备课考试,试卷试题 公务员考试,大学生就业

各类 艾青《我爱这土地》,教学资料

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    互动“生”出神来之笔——《陶罐和铁…
    音乐教学设计-京剧
    教学设计学习 -《我们是朋友》
    《我爱这土地》赏析
    英语名作赏析:我爱这土地
    我爱这土地 原文及赏析
    我爱这土地  原文
    《我爱这土地》习题
    艾青《我爱这土地》原文阅读
    艾青的书画缘
    怀念艾青
    中国的作家——艾青
    艾青:鱼化石
    第二课时    增强民族文化认同感
    第四课  第1课时 生活处处有合作
    《我爱这土地》教学设计
    [人教版4年级]下Unit5 How much is i…
    第三课时:学会亲近社会
    第四课时:自觉服务社会
    第2课 融入民族文化   第一课时    …
    艾青不会避祸
    第3课时:做中华民族精神的弘扬者
    徜徉在艾青诗歌馆里
    第四课  第2课时学会与人合作
    第四课  第3课时 正确对待和参与竞争
    第六课  做守法公民  第一框   认识依…
    第二框 树立法治观念
    七年级语文上册《卖油翁》教学设计及…
    《我爱这土地》教学设计
    [人教版4年级]Unit 5 What would you…
    我爱这土地同步测试题
    [人教版4年级]unit 6 Meet my family…
    [人教版4年级]Recycle 1教案和实录
    [人教版4年级]unit 4 My home教案和实…
    [人教版4年级]Unit 2 My schoolbag 教…
    [人教版4年级]Unit 3 My friend教案和…
    [人教版3年级]Unit 1 Hello 教案和实…
    英语名作赏析:我爱这土地
    《我爱这土地》赏析
    《我爱这土地》说课稿
    《我爱这土地》教学设计
    《我爱这土地》 教学设计
    《我爱这土地》教案
    汉服国韵
    [美术教学设计]戏剧人生——短剧的编…
    春、夏、秋、冬
    感悟形状
    [中学美术教学设计]沉重的纪念——战…
    《表现坚硬和光滑》教案
    《我的藏书票》教案
    《最早的中国绘画》教案
    《我爱这土地》教案
    中国民间剪纸艺术
    [人教版4年级]下学期 Recycle 1教案和…
    《记录色彩》六年级第二学期
    思品第十一册:《辉煌的成就》教学设…
    思品第三册:《请你注意交通安全》教…
    思品第五册:《节约水和电》教学设计…
    思品第6册《爱护公用设施的自述》教学…
    雪落在中国的土地上
    发型的搭配与绘制
    叶片上的脉纹
    《越巫》教学设计及反思及简要实录点…
    《小珊迪》教学设计及反思
    《小鹿的玫瑰花》_语文教案和实例
    《天上的街市》课堂实录
    《摔鸡蛋的学问》教学实录及评析
    《手捧空花盆的孩子》教学片段及评析
    《军神》教学实录及点评
    《丰碑》教学设计及反思
    第十二课    列强瓜分世界
    第十一课    德意志的统一
    第十一课    俄国1861年改革和日本明…
    第十课  马克思主义的诞生与巴黎公社…
    [人教版4年级]Unit6 At a farm教案和…
    [人教版3年级]Unit 6Let's eat第…
    用纱线作画
    [六年英语]Unit 4 How old is he?第三…
    英语课堂游戏(上课备用)
    [六年英语]Unit 4 How old is he?第一…
    小学英语课堂教学游戏
    第九课    科技创新与工业革命
    英语课堂音标教学游戏
    第八课  资产阶级革命的狂飙——法兰…
    [人教版3年级]Unit 6Let's eat第…
    [人教版3年级]Unit 6 Let’s eat第四…
    第八课  资产阶级革命的狂飙——英国…
    第八课  资产阶级革命的狂飙——美国…
    第八课 资产阶级革命的狂飙——美国南…
    自然第五册《鸟》教学设计及反思
    劳动《方格编织》教学设计及反思
    《剑桥少儿英语》六年级上学期 Unit …
    社会《世界东方的大国──中国》教学…
    社会《中华民族的摇篮》教学设计及反…
    创造课《模仿发明法》教学设计及反思
    思品第八册《讲信用》教学实录
    心中的色彩 (六年级教学设计)
    诗、书、画、印的结合——印章设计
    生趣盎然的写意花鸟画
    电脑绘画:壁报和报头(教案)
    为好书插图
    点的集合
    用彩豆作画
    叶片上的脉纹
    《蓬皮杜文化艺术中心》教案
    关注人文 讴歌母爱
    《制作奇妙的爬行动物网页》教学设计…
    PEP教学案例一篇Book 4, Unit 1  Par…
    《前后》信息技术与数学整合教案和实…
    《设计邮票》美术与信息技术整合教学…
    《画小鸟》电脑绘画教案和实例
    《我爱大自然》六年级信息技术教案和…
    原始之美——彩陶
    《制作有趣的食物链网页》教学设计及…
    [六年英语]Unit 3 Whats his name?第…
    综合实践《中水的利用》-Intel未来教…
    [六年英语]Unit1 What class are you…
    [六年英语]Unit1 What class are you…
    [六年英语]Unit1 What class are you…
    [六年英语]Unit1 What class are you…
    第八课  资产阶级革命的狂飙——启蒙…
    《制作珍稀植物网页》教学设计及反思

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号