sp;   服饰、姿态----形态;  

  1、飞天的美        线条、色彩----造型要素;  

                         积极乐观、奋发向上----寓意;  

2、分析飘带在飞天形象中的作用。  

(五)、教师示范:  

运用flash软件,分析飘带的形式,演示画线、删除、涂色等功能。  

(六)、学生练习:  

操作flash软件,练习画飘带,再为人物加上美丽的飘带,涂色。  

(七)、评价:  

通过屏幕监视器,在藻井图案上展示作业,师生进行评价。  

(八)、小结:  

      1、学生交流感受和体会;  

2、集体朗读课文中的结束语。  

(中国教育体制改革)教学方案敦煌飞天

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