五、作业。
课外把你的设想用普通材料做成一件物品，下节课进行展示。 板书： 模仿发明法 观察 → 思考 → 仿造 （启发点）

敦煌飞天　　

上海市立达中学     李芳怡　　

班    级：初一（）班　　

本课课时：1课时（40分钟）　　

一、教学目标：　　

知识与技能：了解敦煌壁画的概况和敦煌飞天中的代表作品，懂得从形态、造型要素、寓意三方面欣赏飞天的方法，学习用flash软件为飞天添画飘带；　　

过程与方法：通过影片感受敦煌壁画和敦煌飞天，通过网络资源浏览飞天形象，通过选择、分析与归纳初步掌握欣赏飞天的方法，并通过添画飘带加深对飞天造型的理解；　　

情感态度与价值观：在欣赏活动中，感受学习敦煌艺术的喜悦，感悟敦煌飞天的寓意，认识传统文化的博大精深，增强民族自豪感。　　

二、教学重点与难点：　　

重点：欣赏敦煌飞天的方法；　　

难点：如何用添加飘带的方法来表现敦煌飞天的美。　　

三、教学技术与学习资源应用：ppt课件，flash课件，flash软件，网络映射服务器共享文件，网络多媒体教室。　　

四、教学过程：　　

（一）、导入：　　

播放《CCTV3》片头，揭示课题《敦煌飞天》。　　

（二）、浏览：　　

1、播放影片《不朽的敦煌》片段，了解敦煌壁画和敦煌飞天；　　

      2、学生通过网络资源浏览飞天形象的图片。　　

（三）、选择：　　

      1、学生从网络资源库中选择自己最喜欢的飞天形象图片；　　

      2、教师通过屏幕监视器，展示学生选出的飞天形象图片；　　

      3、学生交流选择这些飞天形象的理由；　　

4、教师根据学生选择的结果，讲解其代表作品的概况。　　

（四）、归纳：　　

　　                         服饰、姿态----形态；　　

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