汉服国韵
汉服国韵
学校：格致中学 班级：高二（7）班 执教：吴燕 课时：1课时
教学目标： 知识与技能：知道中国传统汉民族服装的特点，了解它在各个历史时期的不同造型与款式，并尝试制作简单的汉服。 过程与方法：通过比较了解汉服在各个历史时期的不同造型与款式，通过讨论知道汉服的特点，通过小组合作制作简单的汉服。 情感、态度与价值观：感受传统汉服在造型与款式上的美感，体验制作汉服的乐趣。
教学重点： 知道汉服的特点，并尝试制作汉服。 教学难点： 知道汉服的特点。
教学准备： 多媒体课件、汉服实物、小模特、布
教学过程： 教师：中国有五十六个民族，每个民族都有自己的民族服装，那么我们汉族有没有自己的民族服装？首先进入今天的“媒体大搜索”（播放视频文件） 点明课题《汉服》 汉服的发展历史 汉服有着非常悠久的历史，从夏、商、周时期就开始形成到清朝前终止。 各个朝代汉服的款式 图片展示、比较汉服在各个历史时期的不同造型与款式：（附图）
汉服的特点
教学资料音乐《小猫钓鱼》教学设计
柘荣实验小学——山灵辉
【年级】湘教版三年级第八课
【课型】表演课
【课时】第二课时
【教学目标】 1、能学会演唱《小猫钓鱼》。
2、积极参与音乐童话剧表演活动并从中得到乐趣和教益
【教学重、难点】音乐剧的表演
【教具准备】录音机、学生准备的头饰、钓鱼竿
【教学过程】
一、组织教学 1、学生听《小猫钓鱼》的音乐走进教室。
2、师生问好。
二、复习歌曲《小猫钓鱼》
三、讲授新课
1、师：同学们有没有去钓过鱼？
2、说说钓鱼都需要什么？
（学生各抒己见）（工具，耐心）
师板书：耐心
3、歌曲中的小猫缺少了耐心，从那句歌词可以体现出来。学生表演，并评价。
三心二意 没钓到鱼
4、师：小猫没钓到鱼，猫妈妈和猫爸爸会怎样？
5、请学生到前面表演，然后评价。
师：猫妈妈和猫爸爸批评教育小猫的这段表演应该放在音乐的哪个地方进行？
（引导学生把这段表演放在间奏处）
5、小猫改掉了缺点，专心的钓鱼，在那一句歌词中能够体现出来。
用一个成语来形容：一心一意 钓到一条大鱼
小猫的心情怎样？ （自豪喜悦）
6、通过小猫的努力终于钓到一条大鱼，谁来表演一下此时小猫的表情和钓到大鱼时的动作。学生表演并评价。
四、小组合作 进行表演
1、学生自由讨论，设计表演动作，自己创造角色。
2、分组表演。播放《小猫钓鱼》歌曲。
3、表演后学生点评，启发学生开阔思路，相互学习。
五、拓展延伸 深化主题
表演了小猫钓鱼以后，你懂得了什么道理呢？
小结：时间不早了，我们的小猫们也要回家了。谢谢同学们今天精彩的表演。
板书：三心二意 唉 没钓到鱼
一心一意 嘿 钓到一条大鱼
小猫的情绪变化：悠闲自得——垂头丧气——自豪喜悦
[评析及反思]：
本节课是湘教版音乐课本三年级第八课《小猫钓鱼》的第二课时，它是一首风趣活泼、富有童话色彩的音乐童话剧。通过童话剧的表演，让学生懂得做事要一心一意；要爱护身边的小动物。理解小猫三心二意钓不到鱼的沮丧心情和一心一意钓到鱼后的欢快心情。新课标中要求三年级学生能够主动地参与表演活动，在有情节的音乐表演活动中担当一个角色，能够对自己、他人的表
