法失败，帝国瓦解。拿破仑退位，被流放到地中海的厄尔巴岛。波旁王朝在法国复位。1815年初，拿破仑再次上台，但滑铁卢一役把拿破仑送上了不归路。

二、评价拿破仑

拿破仑是迄今为止争议最大的历史人物。（引导学生阅读材料）

有人说：拿破仑是个英雄，他改变了欧洲的历史。有人说：拿破仑是个疯子，他想干什么，就干什么。有人说：拿破仑具有政治与军事才能，但只有在法国革命的形势下，他才能发挥一定作用。有人说：拿破仑没有什么才能，只是当初法国没有杰出人物，他才能崭露头角。有人说：拿破仑执政时的措施巩固了法国资产阶级革命的成果，应该肯定。有人说：拿破仑称帝，建立法兰西帝国，是历史的倒退，对他应该否定。上述说法有道理吗？请谈谈对拿破仑的评价。

引导学生讨论

小结

(对学生从不同角度对拿破仑的评价予以鼓励)我想，随着同学们的成长，知识和经验的增长，对拿破仑及法国革命的认识会更加深入。我的观点是，拿破仑最大的贡献是他把法国人民浴血奋战换来的成果用法律的形式保留下来，他之所以能有这样的作为，是因为他具备了时代所需要的素质。由此我想无论任何时候，一个人要想对自己的民族有所贡献，就必须努力去学习，培养时代发展所需要的品质、知识和能力。但是拿破仑毕竟是资产阶级的代表人物，时代局限和阶级局限，在他身上体现得也很突出。胜利滋长了拿破仑骄傲情绪，也助长了他的野心，争霸世界导致他走向毁灭。

来源：桐庐县第一实验小学 刘淑珍
（学生进教室前播放“泰坦尼克号”的主题曲）
师：（师读并出示）5月12日14时28分；就在我们的身边，发生了一场浩劫，一场灭顶之灾——“四川汶川发生8级地震”。
“四川”——大熊猫的故乡；
“四川”——山清水秀；
“四川”——人人向往的旅游胜地----
可就在一瞬间，房屋倒塌，山体塌方，桥梁毁断，
一座座高楼大厦瞬间变成废墟；
一个个学校，一家家工厂夷为平地；
成千上万的人被埋废墟中……
一场惨绝人寰的悲剧就在瞬间发生了。
（出示地震图片，大型的，广场上的人山人海。“泰坦尼克号”的主题曲伴奏）
师：就在一瞬间，成千上万个人失去了他们鲜活的生命。
就在一瞬间，人声喧闹、建筑林立、生机勃勃的城镇，被夷为平地。
地动山摇，
你听！那是一位母亲的呼喊；那是废墟中的呻吟-----
（出示地震图片共39张，“泰坦尼克号”的主题曲伴奏）
师：你看到了什么？
生：回答（回忆地震图片的主要情节）
师：你听到了什么？
生：回答（想象）
师：我看到了，一位母亲用双手不停地刨着废墟，因为她的孩子还在废墟下面。我听到了，听到了母亲的呼喊。
师：读自己创作的《孩子你在哪里》（韩虹的天亮了伴奏）
（写给一位呼唤被埋废墟中儿子三天三夜的母亲）

孩子，你在哪里
孩子你在哪里
妈妈已等你三天三夜
孩子，你在哪里
天又下雨
你不要怕
妈妈一直陪着你
孩子，你在哪里
天黑了
不要怕
妈妈一直等着你
孩子，你在哪里
你有没有躲在桌子下
你的身边有没有粮食
你的身边有没有朋友
孩子，你在哪里
你告诉妈妈
妈妈一直在找你
妈妈挖地三尺也要找到你
孩子，你在哪里
再过10天就是你的生日
你一直希望有一只复读机
妈妈答应过你
在你生日时送给你

孩子，你在哪里
你说过你从来都没有到省城去过
妈妈答应你
只要你回来
你爱到哪里妈妈都陪着你
孩子，你在哪里
你怎么忘了你的承诺
你答应过妈妈
你一定能考上重点高中
你答应过妈妈
你这学期一定能拿到奖学金
你说过长大了还要养活妈妈
可你为什么不答应妈妈
孩子，你在哪里

妈妈在等你
在呼唤你
无论多久
无论多久
妈妈都
不放弃
不放弃
妈妈都要救出你！

师：我还看到了废墟中一对紧紧拥抱的母女，我听到了她们临死前的别离

师：读自己创作的《来世我们还做母女》（师生做母女对白）（韩虹的天亮了伴奏）

（写给废墟中的一对母女）


来世我们还做母女
妈妈，
天堂的路太黑
我怕
孩子，
别怕，有妈妈陪着你
还有许多你的同学
妈妈，
天堂的路怎么走
我怎么什么也看不见
孩子，
你别怕，
有妈在
再黑，
妈也带你往前走
妈妈，
在天堂还有没有书读
孩子，
妈妈一直抱着你的书包
没有放手
哪怕妈妈的手断了
妈妈也不放手
妈妈，
到天堂还有没有好朋友
孩子，
那里有许多你同班的同学
还有你的老师
他们永远是你的好朋友
妈妈，
到了天堂，
你还是不是我的妈妈
孩子，
无论到哪里
我们都是母女
妈妈一直陪着你走
妈妈，
我不再害怕
你也不要害怕
我们一起走
师：布置写作：你也看到了，你也听到了，让我们用文字记下你此时此刻心灵宣泄吧
生：写、读（（韩虹的天亮了伴奏）
师：一起起立祈求出示画面（

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