学生：想。 ( 很大声 ) 　　

　　教师：好，那我们就一起来学习第 6 课内容，美丽的星空。 　　

　　设计意图： 　　

　　1 ．根据学生的年龄特点，创设一个欢快的导入情境，激发每个学生的兴趣，给孩子们一个“充满阳光、充满快乐”的开场白； 　　

　　2 ．美丽的视觉形象加上动听的听觉效果，这是传统的教学工具所无法企及的，也是网页课件的一大特点。 　　

　　[ 欣赏、感悟 ] 　　

　　教师：我们来欣赏一幅照片， ( 引导学生点击首页上的照片 ) 深蓝色的天空，星光灿烂， 点点繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕上，闪闪地发着光。这时候的夜空给你什么样的感觉呢 ? 　　

　　学生：美丽、寂静、旷阔、神秘…… 　　

　　设计意图： 　　

　　用优美的语言引导学生进入情境之中，激起他们的已有的审美经验。 　　

　　[ 上网查资料，交流资料 ] 　　

　　教师：神秘而美丽的星空，给我们带来无限的遐想。你们想了解哪些方面的内容呢 ? 学生：…… ( 一下子提了好多问题 ) 　　

　　( 鼓励学生提出问题 ) 　　

　　教师：好，大家提出了很多问题，老师还一下子答不出来。但是，我们可以去“星知博识”里去看一看，也许你会在那里得到答案的。 　　

　　( 让学生通过浏览网页， 自己去寻找答案，解决问题，培养了学生自主学习的能力 ) 　　

　　不过，老师也有个问题：美丽的星空，是什么样的呢 ? 我们该从哪些方面去欣赏它的美丽呢 ? 　　

　　学生：…… ( 很疑惑 ) 　　

　　教师：我们去“星河览胜”看一看，在那里我们可以感受星空的美丽。 　　

　　( 以问题学习法引导学生去浏览网页，让学生在自主、合作、探究的学习过程中解决问题 ) 　　

　　教师： 由于时间关系，我分配一下任务：第一第二排的同学请你们点击“星知博识”，代替老师回答刚才同学们提出的问题，你们愿意吗 ?( 生 ) ……第三、四排的同学请你们点击“星河览胜”，来回答老师提出的问题，行不行 ? 　　

　　教师引导学生上网 ( 课件 ) 查资料： 　　

　　1 ．学生上网查资料，填写课笺； 　　

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