2、   门所蕴含的深刻的人文思想　　

3、   设计一个有趣的门 　　

三、教学难点　　

以门的文化含义为切入点启发学生的理性思考，探索门所蕴含的深刻的人文思想。　　

第一节     门的启示　　

教学重点：门是技术与艺术的结合，门所蕴含的深刻的人文思想　　

教学难点：门所蕴含的深刻的人文思想　　

教学准备： 关于“门”的文章、门的图片若干、歌曲等　　

教学过程：　　

一、组织教学 　　

师生问好 ，教师准备教学材料，学生预习。　　

二、 导入新课 　　

教师配乐朗诵美国作家克里斯托弗·莫利的散文《门》引入新课。　　

三、 新课教学 　　

1、  教师引导学生欣赏中国书法中各种书体的“门”字的写法和风格特点。　　

2、  门是技术和艺术的结合，有着深厚的文化积淀。　　

3、  课堂活动：　　

欣赏课本第30、31页的范图和教师的补充图片，分组讨论，从门的技术性（制作材料、制作工艺）和艺术性（文化内涵）两个方面相互交流对门的了解和感受。并完成下列问题：　　

⑴ 皇宫贵族的豪华门给你有什么样的感觉？　　

（附答题参考要点：制作工艺复杂，选材讲究。威严华贵，是权力、地位、富贵的象，反映了森严的封建等级制度。）　　

⑵ 普通农家民居门给你有什么样的感觉？　　

（附答题参考要点：因地制宜、就地取材，实用、美观、朴素，有鲜明的地域特色、民族风格、传统韵味。）　　

⑶ 园林景致门给你有什么样的感觉？　　

（附答题参考要点：造型别致、选材讲究，因景色的需要设计门的样式和选择门的材料。能增添景色的层次，营造一种错落有致，欲露还羞的情趣，使人在进入时不断感受新的画面。）　　

⑷ 现代家庭居室门给你有什么样的感觉？　　

（附答题参考要点：造型别致、选材广泛讲究、制作工艺先进、中西合璧、自然简洁，极富现代气息。体现了人们的生活情趣和新的审美观念、是多元文化在家居装饰中

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