学习要求:
  1.在理解的基础上,会利用两圆圆心距和两圆半径之间的关系讨论两圆的位置关系;
  2.进一步探究图形的性质,体会连心线、公共弦、公切线在沟通两圆中的元素及之间关系的重要作
    用,会利用两圆相切、相交时的性质进行简单的推理、计算和作图.

知识梳理:
  1.利用圆心距与两圆半径之间的数量关系来确定两圆的位置关系:
  设两圆圆心距为d,两圆半径分别为R,r().
  两圆外离
  两圆外切
  两圆相交
  两圆内切
  两圆内含0<.
  两圆只有一个公共点时,称两圆相切,相切包括内切与外切两种情况.
  两圆无公共点时,称两圆相离,相离包括外离和内含两种情况.

  2.两圆的各种位置关系所构成的图形都是轴对称图形,其对称轴是连心线(经过两圆圆心的直线).
  (1)当两圆相切时,切点在连心线上.
  (2)两圆相交时连心线是公共弦的垂直平分线.
  

例题分析:
  1.已知:的半径为5cm,点P是外一点,OP=8cm,以P为圆心作一个圆与相切,求这个圆的半径是多少?
  解:情况一,当相外切于点A时,有
        (cm)
    情况二,当相内切于点B时,则
        (cm)
    ∴这个圆的半径为3cm或13cm.
  注意:相切包括内切和外切两种情况,要分类讨论.

  2.已知相交与A、B两点,公共弦AB的长为16,两圆的半径分别为10和17,求两圆圆心距的长度.
  解:当圆心在公共弦两侧时,连结.
    ∵相交于A、B两点
    ∴,且
    ∴
    
    ∴
    当圆心在公共弦同侧时,连结.
    同理可得
    ∴
    ∴圆心距为21或9.
  注意:两圆相交时,两圆圆心可能在公共弦同侧,可能在公共弦异侧,也可能其中一个圆心在公共弦上.

  3.已知相交两圆的半径分别为,圆心距为d,试求d的整数值.
  分析:对于半径分别为r1,r2的两圆相交,若圆心距为d,则|r1-r2|<d<r1+r2.可利用这关系不等式.
  解:由已知:
    即,而d为正整数
    ∴3≤d≤5
    ∴d的整数值为3,4,5.

  4.已知两圆的半径分别为r1,r2,圆心距为d,且满足,试确定这两圆的位置关系.
  分析:欲找到r1,r2,d之间的线性关系,需将已知的r1,r2,d之间的二次方程,利用分解因式法降次.
  解:
    
    
    (r1-d+r2)(r1-d-r2)=0
    r1+r2-d=0或r1-r2-d=0
    即r1+r2=d或r1-r2=d(r1>r2)
    ∴这两个圆外切或内切.
  想一想,若两圆内切,圆心距为3cm,其中一个圆的半径为5cm,则另一个圆的半径为_____.
  提示:解这类题注意不要丢解,若设另一个圆的半径为rcm,布列含绝对值的方程|r-5|=3为好,解得r=8或r=2.

  5.如图,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,AB⊥BC,,AD、BC的长是方程x2-20x+75=0的两根,以D为圆心,AD长为半径的圆,和以C为圆心,BC长为半径的圆之间有怎样的位置关系?
                   
  分析:问题转化为比较AD+BC与DC之间的大小关系.
  解:x2-20x+75=0
    (x-15)(x-5)=0
    x=15或x=5
    ∵AD<BC
    ∴由已知,AD=5,BC=15
    如图,作DE⊥BC于点E,由已知,则四边形ABED是矩形,
    
    EC=BC-BE=BC-AD=15-5=10
    
    ∴AD+BC=DC=20
    ∴这两个圆外切.

  6.已知:如图,两圆相交于A、B点,割线BEF与割线ACD互相平行,试比较线段EF与CD的大小,并证明.
                   
  解:EF=CD,理由如下:
    如图,分别连结AB,FC,ED
    ∵FE∥CD,∴欲证EF=CD,只要证四边形EDCF是平行四边形,即证FC∥ED
    对于左边大圆,∵∠F与∠BAC所对的弧是
    ∴∠F=∠BAC
    对于右边小圆,∵∠DEB与∠BAD所对的弧是
    ∴∠BED=∠BAD
    ∴∠F=∠BED
    ∴FC∥ED
    又∵FB∥AD,即FE∥CD
    ∴四边形EDCF是平行四边形
    ∴EF=CD.

  7.已知:A、B是两圆的交点,AC是小圆O的直径,D、E分别是CA和CB的延长线与大圆的交点,AC=12,BE=30,BC=AD.
  求:(1)DE=?∠C=?
    (2)AC、BC与小圆劣弧所围成的图形的面积S.
                   
  解:连结AB,DE
    在△ACB和△ECD中
    
    ∴△ACB∽△ECD
    又∵AC是小⊙O的直径,
    ∴∠D=∠ABC=90°
    设CB=AD=x
    ,即CB·CE=CA·CD
    ∴x(x+30)=12(12+x)
    整理得x2+18x-144=0
    (x+24)(x-6)=0
    ∵x>0
    ∴只有x=6,即CB=AD=6
    在Rt△ABC中,
    ∵AC=12,BC=6,∠ABC=90°
    ∴∠C=60°
    在Rt△CDE中
    ∵∠D=90°,CD=CA+AD=12+6=18,∠C=60°
    
  (2) 连结OB
    S=S△OCB+S扇形AOB
    
    
    
    

巩固练习:
  1.如图,在平面直角坐标系中,点的坐标为,以点为圆心,8为半径的圆与轴交于两点,过作直线轴负方向相交成60°的角,且交轴于点,以点为圆心的圆与轴相切于点.
  (1)求直线的解析式;
  (2)将以每秒1个单位的速度沿轴向左平移,当第一次与外切时,求平移的时间.
            

  2. 如图,在长为25cm,宽为18cm的矩形ABCD中截下一个最大的⊙O2后,若想在剩余的材料中再截去一个最大的⊙O1,试求⊙O1的半径.
                   

  3. 如图,要想在半径为R的圆铁片内剪下四个相等的圆片,那么其半径r的最大值是多少?
                   

  4. 已知:如图所示,半圆O的直径为2R,分别以AO、OB为直径在半圆O内分别作半圆C和半圆F,若⊙D与⊙O内切,且分别与⊙C、⊙F外切,试求⊙D的半径r.
                

  5.已知:半径为R的⊙经过半径为r的⊙O圆心,⊙与⊙O交于M、N两点.
  (1)如图1,连接O交⊙O于点C,过点C作⊙O的切线交⊙于点A、B,求的值;
  (2)若点C为⊙O上一动点.
    ①当点C运动到⊙内时,如图2,过点C作⊙O的切线交⊙于A、B两点.请你探索的值与
     (1)中的结论相比较有无变化?并说明你的理由;
    ②当点运动到⊙外时,过点C作⊙O的切线,若能交⊙于A、B两点.请你在图3中出符合题意
     的图形,并探索的值(只写出的值,不必证明).
    

参考答案:
  1.(1),直线的解析式:
    (2),平移的时间为5秒

  2.解:如图,连结O1O2,作O1E⊥AB于点E,O2F⊥AB于点F,O1G⊥O2F于点G,则四边形O1EFG 是矩形.
      ∵⊙O2与矩形ABCD的三边相切,BC=18cm
      ∴r2=O2F=FB=9cm
      又∵⊙O1与AD、AB边相切;
      ∴r1=O1E=AE
      设r1=xcm,则
      O1G=EF=AB-(AE+FB)=(16-x)cm
      ∵⊙O1与⊙O2外切,
      ∴O1O2=r1+r2=(x+9)cm
      在Rt△O1GO2中,
      ∴(x+9)2-(x-9)2=(16-x)2
      整理得x2-68x+256=0
      (x-64)(x-4)=0
      又∵r<9,∴只有x=4
    答:⊙O1的半径为4cm.

  3.分析:欲使四个相等的圆片最大,只要使这相邻小圆片分别两两外切,且都内切于已知圆,
       则AC=2(R-r),AB=2r
       ∵△ABC是等腰直角三角形
       
       
       
    答:r的最大值为.

  4.解:如图,过D点作半径OE,则E为⊙D与⊙O的切点,分别连结CD、FD,则
      
      ∵DC=DF,CO=OF,∴OD⊥CF
      ∴CO2+OD2=CD2
      即
      整理得R2=3Rr,.

  5.解:(1)如图1,延长OO′交⊙O于点D,连接AD.
       ∵ OD是⊙O′的直径, ∴ ∠DAO=90°.
       ∵ AB与⊙O相切于点C, ∴OC⊥AB.
       ∴ ∠BCO=∠DAO=90°.
       又 ∠B=∠D, ∴ △BOC∽△DOA.
       ∴ . ∴ OA·OB=OC·OD=2Rr.
       即OA·OB=2Rr.
      (2)①答:OA·OB=2Rr不变.
       理由:如图2,作⊙O′的直径OD,连接AD、OC,
       ∴ ∠DAO=90°.
       ∵ AB与⊙O相切于点C, ∴ ∠BCO=90°.
       ∴ ∠BCO=∠DAO. 又 ∠B=∠D,
       ∴ △BCO∽△DAO. ∴ .
       ∴ OA·OB=OC·OD =2Rr.
       ②答:OA·OB=2Rr不变.
       图如图.