一、指导思想
      高举邓小平理论的伟大旗帜，以十六大精神为指导，实践“三个代表”的重要思想，根据建设新邳州的新形势，努力加快我校的教育现代化进程。以课程改革为核心，以教育科研为先导，以提高质量为根本，谋求素质教育的新突破。以强化学校特色建设为重点，积极营造学校发展新的增长点。使学校逐步形成环境优势、设施优势、生源优势、办学理念优势、学校品牌优势、师资队伍优势和科学管理优势，努力确立学校在本地区中的“窗口”地位。
      二、目标任务
      1、牢固树立优势教育的“一切为了学生发展”的教育理念，确立“服务树形象、质量求生存、特色打品牌、创新显活力”的办学思路。
      2、加强新课程改革与研究力度。以新课标精神为指导，以教学反思为切入点，努力提高教育教学质量，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。
      3、加强学校教育信息化工程建设，四十五周岁以下的中青年教师进行计算机教学培训，30岁以下教师进行网络等技术培训，进行信息技术与学科教学的整合的研究，为课堂教学改革注入新的活力。
      4、加强行政班子队伍和骨干教师队伍建设，努力锻造一支事业型、复合型、科研型的教师队伍。中青年教师努力朝市、镇骨干教师和学科带头人迈进。
      5、注重德育实效性的研究，加强学校与社区、家庭的联系，开展丰富多彩的少先队活动，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生自主发展。
      6、加强学校办学特色的领导和研究，努力打造优势教育的“艺术”和“体育”两大品牌。
      三、工作措施
      （一）   优化机制，抓制度落实，提高学校内部管理水平。
      1、坚持民主管理。坚持民主管理制度，充分发挥教师主人翁地位，通过教代会、民主生活会等形式为学校的发展出谋划策，营造有事业感、宽松、和谐、积极进取的人际关系。学校坚持校务公开，通过宣传橱窗、会议座谈、通知文件等多种形式途径，及时地将学校发展变化中的最新信息作及时的报道与公布，增加学校教育教学及管理的透明度，虚心接受来自各方的意见和建议，使广大教师成为教书育人的主人，成为学校管理的主人。
      2、坚持制度管理。一是推行分层管理制度，在行政管理上，从校级领导、中层干部、年级组长和教研组长、教师和班主任四个层面上分别加强领导，每一个层面既要自主合作创造性的开展好各自的工作，又要为下一层做好服务与指导工作，尤其要为一线教师创造良好的工作条件和环境，提高工作效率和管理效益；二是建立“能上能下，能高能低，能进能出”的用人机制，我们将站在赏识人的角度，尽可能全面、客观地评价教师的工作。坚持“多劳多酬，优劳优酬”的原则，对岗位考核中“爱事业、满负荷、高效益、多成果”的教师要给予特别的奖励。
      3、坚持人本管理。学校要努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，要充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，使学校真正做到事业留人、感情留人、待遇留人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。
      （二）以人为本，立足长远，建设有生命力的可持续发展的教师队伍。
      1、抓好班子队伍建设。领导班子是学校的中坚力量，加强领导班子的建设十分必要，是办好学校的关键。领导班子成员要牢记“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风，解放思想、转变观念、勇于探索、求实创新。具体做到以下三点：
      一是思想上要有活力。要善于学习，善于钻研。唱响素质教育的主旋律。追求先进的教育思想与理念。把学校办学理想作为每一位成员的工作目标，帮助教师优化教育思想，使学校教育焕发出生命的活力。

      二是工作上要有创新力。要勇于思考，善于思考，形成创新的意识。要善于虚心学他人之长，总结自身，勤反思，求创新，努力形成自已的教育思想和工作特色，具备创新力。要理清思路，求真务实，大胆探索，不断进行创新实践，取得创造性的业绩。

      三是管理上要有凝聚力。一个有凝聚力、战斗力的坚强战斗集体，是取得胜利的根本保证。领导班子成员事事要以身作则，做师生的表率，尊重教师，作风民主，业务精良，在教师群体中树立威信，形成向心力，增强凝聚力。
      2、抓好教师队伍建设。学校对师资队伍的建设要求是：“提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力”，努力培养一支事业型、复合型、科研型的教师队伍。本学期要重点抓好以下几个方面：

      一要加强师德教育，树立为人师表的良好风范。教师的言传身教，影响着未来一代的发展。新学期，要着力于力身正德，树立教育的良好形象。教师要师德高，培养甘于奉献的精神，爱岗敬业、甘为人梯；教师要师心慈，要关心爱护学生，尊重学生人格，严禁各类体罚和侮辱行为；教师要师业严，要依法施教，全面贯彻教育方针，立足全面发展，严格执行国家的课程计划，严格遵循教育规律办事。
      二要转变观念，树立正确的学生观，做学生的知心朋友。平等和谐的师生关系是当今师生关系的主题，教师应该把学生当作自已的挚友，对学生全方位关心，使之对教师产生亲情感；对学生一视同仁，把每一个学生都视为好学生，使之对教师产生信任感；把学生视为教师工作的合作者，共同实现心中的理想，使之对教师产生敬重感。教育中要杜绝破坏师生平等关系的用语，多用鼓励、激励的语言，并能善解人意，创造和谐氛围。

      三要树立终身学习观念，努力提高自身业务素质。要加强学历进修，提高教师学历档次；要加强教师在职培训，根据课改精神，更新教育观念，根据教育信息化的要求，提高应用现代教育手段的水平。
      四要抓好“青蓝工程”和“名师工程”。继续实行校级“导师结对制”，培养名特优教师。本学期，各个学科继续摸索“导师结队制”教师培养形式，导师要在教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理等方面加强指导，使新教师工作上能更快的上轨道，使更多的青年教师能脱颖而出，使更多的中青年教师能成为区镇级以上的骨干教师和学科带头人。
      （三）求新务实，抓好学校德育工作，培养合格小公民，增强法律意识。
      德育工作要树立“以人为本，发展为本”的教育思想，全面实施《小学德育纲要》，切实抓好“六个学会”（学会做人，学会求知，学会生活，学会健体，学会审美，学会劳动）和争做“五小”
      （家庭小帮手、同学小伙伴、社会小标兵、环保小卫士、独立小主人）活动，全面推进素质教育，大力倡导创新教育，培养具有创新精神和实践能力的“四有”新人。继续开展“弘扬优势、自觉发展”德育课题研究工作。抓好学科渗透，强化全员育人观，努力创建我校德育工作新路子。
      1、工作要点
      （1）抓好队伍的建设：
      ①抓好班主任队伍建设。组织教师学习有关素质教育的理论，学习班级管理、班风建设、心理健康教育、创新教育和学生行为分解训练的理论和实践经验，提高班主任综合素质和班级管理的成效，坚持每月一例会。
      ②重视科任教师队伍的建设。以《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》基本内容，加强师德教育，强化全员德育观，形成全校教职员工重视、关心、参与德育工作的氛围，真正做到教书育人、管理育人、服务育人。
      ③抓好学生干部队伍的建设，积极开展学生干部的培训工作，充分发挥学生干部在学校、班级管理中的作用，培养学生的自主精神和自治能力。
      （2）开展两个专题教育活动
      本学期以狠抓学生的行为规范、培养学生良好的行为习惯为主，为了使教育活动更具实效性，要求把专题教育活动与师德教育、行为规范教育、心理健康教育、班级管理、班风建设、家长学校工作，后进生转化工作，课堂教学等有机结合起来，相互协调，共同进行，帮助学生培养良好的行为习惯。具体开展两个专题教育活动。
      ①开展“争做文明小学生”为主题的第一专题教育活动
      这个专题教育活动，着重进行行为习惯方面的培养。通过活动，使学生懂得好习惯的养成，贵在躬行实践。懂得好习惯对人的一生的巨大影响，帮助学生养成良好的行为习惯，进一步净化我校的班风、学风、校风。
      利用开学典礼进行第一专题教育活动的总动员。
      各班出版“学雷锋，争做文明小学生”为主题的板报。
      各班举行主题中队会、（“告别陋习，走进文明”或“唱响每一支道德的歌”等）制定活动方案。
      ②开展“我为学校添光彩”的第二专题教育活动
      本学期，我们在第一专题教育活动的基础上，即狠抓学生的行习惯的基础上，开展“我为学校添光彩”的第二专题教育活动。我们要求全体学生在改变自己行为习惯的同时，不忘班集体、不忘学校。为班集体、为学校争做有益的事情，包括努力学习，特别是毕业班，更要加倍珍惜时间，努力拼搏，争取好成绩，为校争光。
      ③以“崇尚科学，反对邪教，做遵纪守法的好少年”为主题开展法制教育活动。
      遵纪守法是公民道德建设的基本内容。加强学生的法制教育，对帮助学生从小树立法制观念，养成遵纪守法的文明行为，加快社会主义法制建设，促进社会文明，培养具有责任意识、责任行为的一代新人具有重要的现实意义。我们将利用国旗下的讲话、期末等时间进行法制教育，聘请法制副校长上法制教育课。
      （3）抓好常规管理工作
      ①加强班务管理，落实班级管理的各项制度，本学期加大对班务检查评比力度，每周检查评比一次。
      ②加强小学生行为规范教育，教育学生严格遵守《小学生日常行为规范》，帮助学生从小养成良好的行为习惯。加强对督查队员的管理、监督工作，严格执行上岗执勤、检查监督、每天公布的制度。严禁学生在校园内骑车，上课预备铃响后，立即归位，静候老师等。
      ③坚持课间操、眼保健操的检查，评比制度。
      ④进一步提高德育阵地的利用率。充分发挥广播站、黑板报、阅览室、红领巾电视台等德育阵地对学生品德的教育作用。本学期着重加强红领巾广播站的工作。
      ⑤认真上好“两课”，即：思品课和班队活动课。做到“纲、本、规”有机结合。重视中队活动对学生的教育作用。
      （4）开展丰富多彩的活动
      ①举行“体艺节”
      本学期，我们将运动会和艺术节合办为“体艺节”。A.第六周举行隆重的开幕仪式并进行体育项目的比赛。B.举行粉笔画比赛（以班为单位）。C.举行书画比赛（第九周交作品）。D.举行普通话朗诵比赛。
      ②第八周，清明节，举行祭扫革命烈士陵园活动（五年级）。
      ③第四周，组织部分同学到敬老院去慰问、敬老活动（四年级）。
      5、培养遵纪守法的小公民
      “五小”行动，体现了儿童与家庭、儿童与伙伴、儿童与社会、儿童与自然、儿童与自我五大基本社会关系，使儿童看得见、摸得着、容易做到。同时，倡导家庭、学校、社会支持儿童从小事做起，从身边事做起，引导儿童自主开展丰富多彩的道德实践活动，全面培养儿童的道德观念和社会责任感，逐渐养成良好的道德行为习惯。
      小公民道德建设活动重在儿童良好道德习惯的养成，重在儿童道德水平的真实提高和积极变化，不是空洞、形式化的德育说教，而是倡导儿童自主参与，通过具体、形象、生动的实践活动，引导儿童从我做起，从现在做起，从身边一点一滴小事做起，逐步培养良好的道德行为习惯。
      6、继续开展德育科研，不断更新育人观念
      开展德育科研活动，进行课题实验，努力操索新时期德育工作的新方法、新途径是我校德育工作的重要内容。本学期，继续开展“弘扬优势，自觉发展”的课题实验。坚持用好《小学生自我发展手册》，使其真正发挥家校联系的功能，同时极大地促进学生自我教育、自觉发展，各班主任要在实验的过程中进行反思、总结，要使我校的德育科研水平再上一个新台阶。
      （四）立志高远，脚踏实地，深入推进课程改革，不断提高教育教学质量。
      本学期，学校继续以“自主发展，优势互动”为教学科研的课题，充分发挥学生学习的独立性和创造性。以展示潜能，发展特长，培养个性为目的，全面推进素质教育的实施。
      1、加强学习，提高认识
      本学期，我们将组织教师定期认真学习上级有关精神，各教研组继续组织教师学习新课程标准，新教材，努力让自己的教学方法能适应新时期的要求。
      2、加强常规管理，保证教学质量
      （1）、各科级组要围绕总课题制定出各科组具体的教研专题计划，活动要认真落实。
      （2）各科教师必须按照各科课程要求，按质按量完成教学任务，不得任意占用术课时间，加重学生学业负担。
      （3）各主科教师要根据学生实际做好备、讲、批、辅工作，教师之间要求多沟通，在交流过程中进行信息的碰撞，互补互学，在教学过程中必须给予学生足够的空间，足够的活动的机会，让学生可持续发展。
      （4）设立领导随堂听课公告栏，通过随堂听课，了解各级各班学生的学习习惯以及教师的教学情况。
      （5）要求教师严格控制各科作业的分量，切实减轻学生的作业负担，让学生有机会自主地掌握课余的时间，发展持长。
      （6）抓好一年级行为习惯的培养，并全力以赴抓好毕业班工作，抓好教学进度，复习和月考的工作，各科成绩力争保持或超过去年的水平。
      3、开展各项教学活动
      （1）进行家长开放日的活动，每个班级向家长上展示课2节。（第11周）
      （2）深入开展优势模式实验，第14周进行成果活动展示，展示包括论文及课堂教学两个方面。
      （3）四、五年级进行作文比赛。
      （4）开展全校普通话朗诵比赛，发搅人材，组织教师做好参赛前的培训工作。（第5周）
      （5）开展英语知识竞赛活动（初赛4月18日）
      （6）进行各级数学速算比赛及数学竞赛（第12周）
      （7）进行英语朗诵比赛（第15周）
      （8）抓好周六、周日兴趣班的教学质量，做到专人负责，一学期有计划，有总结，每节课要有备课记录。
      4、进行综合实践活动课的研究与探讨
      课程的综合化是当前课程改革的趋势。目前小学开设的自然、社会等综合课程其实仍是分科的，结构化的，比较偏重知识性，具有较强的分科性。不同学科间存在内容重叠、交叉，耗时多的现象。这不符合学生身心发展的内在规律和逻辑。而传统的实践课程也具有分科特征，它仍是在分科价值取向支配下的实践课程，是以分科课程为主导的、为中心的，还具有某种离散性。我们所探索的综合实践课程是一种新课程，它既不同于以知识为中心的分科课程，又不同于结构化、知识化的综合课程，也不同于分科化的实践课程，它具有多元性、发展性、灵活性、开放性、创新性、合作性、生活性、可操作性和主体性等特点。综合实践课程是合科的、生活的、功能化的课程，它强调对孩子生活的影响，注重能力发展，特别是生活能力的发展和态度的形成，是以“问题”为核心的综合实践活动，它以研究性学习为主要方法，以社会社区为大课堂，以信息技术为重要手段，培养学生劳动技能。
      5、加强学校特色建设，打响学校的教育品牌
      学校的优势教育校本课程建设围绕“艺术教育”和“体育”两大特色进行。艺术教育重点保持“舞蹈队”和“书画组”，让这两支队伍带动全校的艺术教育；利用地方课时，每周三下午开设两节活动课，从中发现和挑选苗子，再在周六、日加以培养，给上级体委输送人才，为培养未来的冠军做出我们的贡献。
      6、努力加快教育信息化步伐
      一是学校成立教育信息化中心，加强对学校教育信息化工程的领导，加强对软件开发技术队伍的管理，加大对学校网站的开发力度，不断丰富学校的网页。
      二是加强教育信息化硬件的资金投入，本学期开始逐步用自筹资金的方法改造网络电脑室，使之尽快满足现代信息技术教学的需要。
      三是继续加强对信息技术与课程整合的实践研究，分管语文、数学、综合学科的三位教导要在本学期重新定课、定人，分别执教“信息技术与课程整合”的研讨课，使信息技术真正服务于学科教学。
      7、继续开展导师制互帮互学结队活动，具体安排如下：
      8、确立科研先导地位，提高教育科研水平
      （1）确立科研先导意识
      要以课程改革为切入口，以发展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想，在教育改革和发展中抢占制高点，掌握主动权。教师每学期所做读书笔记不少于5000字，每学期上交优势教育随笔不少于两篇，科研组教师每月完成一篇优势教育随笔或反思案例，学期末进行考核与评比。本学期将精选教师优秀随笔结集编印出版，主题为“感悟教育——优势教育随笔”。
      （2）加强教科研的日常管理
      学校科研室要组织教师学习教科研的理论，邀请有关专家来校讲学，指导。加强课题研究的过程管理，坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动。
      继续建立好教师的教科研档案，作为考核教师工作，评选教科研先进的重要依据。
      （五）抓好体、卫、环工作，提高学生身心素质
      1、切实上好体育课，提高学生身体素质。
      2、实可行的训练计划，重点抓好田径队、篮球队、乒乓球队及棋类小组的训练工作，力争在镇以上各类比赛中取得好成绩。
      3、树立健康第一的意识，抓好两操一活动的开展，召开校田径运动会。
      4、进一步搞好室场和卫生包干区的清洁工作，加强保洁教育，养成良好的卫生习惯，做到每天一小扫，每周一大扫。
      5、上好心理健康教育课，增强环保意识，教师要根据教学内容，适当进行环保渗透教育，每学年要写出一篇环保渗透总结。
      （六）强化总务后勤管理，提高服务意识和水平
      1、加强经费的管理使用。与镇结算中心保持一致，加强学校财务管理，实行校务公开。加大对财务收支、基建维修、大宗教育用品采购等方面的科学管理，提倡艰苦创业，厉行节约。规范食堂财务管理，保证学生每天的午餐的质量和卫生。
      2、千方百计筹集资金改善办学条件。本学期开力争上级资金逐步完善校园网建设，改造学校音响系统，建设自动程控音乐铃系统，整理好学校的跑道。
      4、高度重视学校安全工作。树立“安全第一”意识，认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，落实防火、防盗等各项预防措施。加强对师生的安全教育，提高安全意识和自我保护意识，杜绝校舍安全事故、饮食饮水安全事故、校内及学校组织活动中重大安全伤害事故的发生。

      5、落实扶贫帮困工程，在各班认真调查摸底的基础上，确定一批学生作为帮困对象，在杂费、信息技术、社会活动费等方面进行适当的减免，让困难学生及其家庭充分感受到学校的温暖。
      6、做好校园绿化及保养工作，确保学校花草树木的最高成活率，为营造一流的育人环境提供物质的保障。
      全校各职能部门和全体教师要根据本计划的精神，切实制订好各自的工作计划，并扎扎实实地付之行动，共同为学校教育质量的提高，学校发展内涵的丰富和办学水平的提升做出自己应有的成绩。

      “又是一年春草绿，依然十里杏花红。”新的一年里，有新的挑战，也有新的机遇。老师们，只要我们珍惜自己的岗位，找准目标，有所追求，尽力而为，就一定能在平凡的三尺讲台上，开创出一片属于自己的美丽天空，享受成功的乐趣，相信我们的学校在全体教师的共同努力下，一定能获得更多的成绩和更大的发展！