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一、指导思想
全面学习贯彻党的十七大对教育工作提出的新要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“十一五”课题研究为突破，根据《学校三年发展规划》的总体目标和要求，深入贯彻《江苏省中小学管理规范》，积极落实“两个意见”，进一步加强课程改革，优化教育教学管理，确保义务教育均衡、协调、优质发展。
二、工作目标
1、健全全员德育工作机制，强化德育教研的引领作用，开展班主任全员培训活动，学校、家庭、社区形成德育工作合力，整体提高班主任的工作能力和水平。
2、着力推进学校课程改革。以课程规划为核心，以课堂教学为重点，以学科调研为抓手，以教学竞赛为契机，加强分层培优补差工作，深化课堂教学有效性研究，持续推进学科特色创建活动，全面提高学科教学质量。
3、抓实校本教学研究，促进教师专业化成长。立足教师教学基本功、专业学科知识、课堂驾驭能力的提高，不断加强教师队伍建设。抓实校本教研，营造学习氛围，构建学习平台，提供学习舞台，通过开展丰富的教研活动，促成反思型、研究型教师队伍的形成。
4、继续加快教育信息化建设步伐，完善数字化校园建设工程，进一步重视信息技术和学科整合的研究。
5、努力提升特色创建工作水平。充分利用和整合社区教育资源，潜心打造书法核心特色，通过特色项目的建设带动学校文化的生成，不断提升学校的办学品位。部署好学校第二届书法节和艺术节，向社会展示艺术教学成果。
三、具体措施
（一）加强思想道德建设，促进学生健康和谐发展。
1、深入贯彻国家关于加强青少年学生思想道德建设的意见精神，大力开展理想信念教育，实施生命教育，加强养成教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、加强班主任队伍建设。认真贯彻教育部、省市《关于中小学班主任培训工作意见》的精神，抓好对青年班主任的校本培训,促使广大班主任进一步明确职责，努力搞好班集体建设，提高管理能力。同时，要织班主任学习先进的班主任工作经验，管理方式，从而确保德育工作的顺利实施。
3、强化德育教育活动。通过国旗下讲话、主题班会、板报、参观等有效手段，加强对学生进行爱国主义教育、诚信教育、养成教育、法制德育、廉洁文化教育。要多形式、多途径组织活动，寓德育教育于活动之中，重点抓好《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻落实，加强学科教学和德育渗透的研究，充分发挥学科教育在德育中的主渠道作用。
4、加强心理健康教育。全面关心学生的成长，对学生的心理需求，要因势利导合理满足。对单亲家庭的孩子、贫困生、学有困难的学生等要倾注爱心，时常关心。尤其对一些性情孤僻的学生，我们要充分发挥心理咨询室的作用，对他们给予鼓励，更要维护他们的自尊，让学生享受教育公平。
（二）贯彻落实各项法规，深化课程改革试验。
1、严格执行课程计划。课程改革对课程设置的适度调整充分体现了促进学生整体性发展的理念，作为在教学第一线实践的老师，必须严格执行课程计划，依法按课表上好每一堂课，不随意调代课务。教导处将通过学生访谈、随机抽查、阶段跟踪等方式了解执行课程计划状况。
2、贯彻实施“阳光体育”工程。根据上级文件精神，学生在校活动时间要保证1小时，要上好每一堂体育课、体锻课，使学生身心得到健康发展。抓好集体舞，跳好集体舞，形成愉悦、团结的积极情感。
3、贯彻落实省减负规定。严格控制学生在校时间，实施分段放学制、到点静堂制；严格控制学生家庭作业量，低年级不得布置书面作业，中、高年级家庭作业不得超过1小时。
4、深化课堂教学有效性研究。期初将出台查桥实验小学语文、数学、英语学科指导意见，通过培养学生良好的预习习惯，做好教师课前准备工作，加强电子备课管理、共享教学资源等措施来扎实推进有效教学研究。平时，加强对实小各级部和分校的随堂听课，尽心扶持指导。
5、扎实开展学科特色创建工作。根据已初步形成的学科特色创建实施方案，以课堂教学为主阵地，开展丰富的专题研究活动，不断积累经验成果，形成方案、研究案例、课堂教学实例等过程研究的资料。
6、潜心打造书法核心特色。本学期致力于书法教学研究，从普及和提高两方面来提升特色创建工作水平,凸显写字教学品牌特色。通过定期培训指导，培养一个写得一手好字的教师群体；通过加强午间20分钟巡视及启动语文学科的软笔书法学习，保证学生的习字时间；抓实书法强化班的日常训练，开展“迎六一”汇报活动；组织好第二届书法节及班级作业评比展览活动，端正写字态度，培养写字习惯，提高艺术素养。
（三）认真做好常规管理，努力提升教育质量。
常规工作是学校教学的基础工作，根基扎实才能根深叶茂，为此，本学期继续加大教学常规管理工作的力度，使常规工作务实、规范、高效。
备课：语、数、英以及专职教师继续以我校电子备课要求认真备好每一节课。其它学科兼课教师由主备教师统一安排，认真、合作备好兼教学科。
上课：本学期，学校将进一步关注教师的平时教学情况，加大随堂听课密度。听课后分管领导与教师及时反馈，教师可根据反馈意见重新调整教学，邀请分管领导再次听课。
作业：坚持“高效低负”的原则，作业设计要精挑，作业批改要精心，解题规范完整，书写端正清楚，加强面批面评，订正要严格认真，一丝不苟。学科组、教研组内继续开展自查、互查，在检查过程中要善于发现典型，推广学习。
考试调研：要教育学生诚信考试。考后既要全面分析，又要个别指导，落实到每位学生。本学期教导处将组织单项调研和期中、期末质量调研。对调研中发现的存在问题，进行深入分析，提出整改意见。对薄弱班级和薄弱学科，将进行重点辅导。
竞赛活动:认真组织社区的常规教学竞赛，如一、三、五年级学生数学竞赛，三、四年级学生英语竞赛等，让学生在丰富多彩的活动中习得知识，培养能力；举行春季运动会，开展第二届书法节和艺术节，参加区体育节各类活动，精心辅导，强化训练，争创佳绩。
培优补差: 期初举行学科教学质量分析会，制定补救措施；期末进行比照反馈，以切实提高学科教学质量。每位主学科教师要制定补差计划，对班内的后进生进行辅导，从学习、思想、心理等多方面入手帮扶。对学有余力的学生，可以根据他们的兴趣、愿望培养他们，使他们成为优秀学生并形成群体。
（四）积极开展各项活动，提高教师队伍专业素养。
1、抓实校本教学研究，促进教师专业化成长。本学期除了延续以往的做法（单周学科组活动，语文、数学、英语教研组定期开展活动，非工具性学科半日活动），对兼教学科也将加强管理。兼任教师较多的科学、综合两门学科将尝试开展专、兼职教师同台献艺活动，其他兼任教师参加专职教师的教学研究活动，以整体提高教师素养。
2、开展社区送教活动，为骨干教师提供实践锻炼的平台，对分校教师进行引领示范。
3、加强随堂听课力度，不定期在级部、分校开展随堂听课，进行教学辅导，并将随堂听课情况纳入到对级部、分校的考核中，选拔优秀教师在社区进行课堂教学展示。
4、建立巡课制度，规范教育教学行为，保障课堂教学有序高效。
5、开展师徒结对活动,师徒之间形成交互研究的良好习惯，加快骨干教师群体的形成。
6、开展家长听课活动，广泛听取家长意见和建议，通过师、生、家长的互动，提高课堂教学效益。
7、组织参加赛课活动，教研组、学科组、会课教师团结协作，争取在区级音乐、美术、科学、品德学科的赛课中取得好成绩。
四、主要工作安排
二、三月份
l、参加区分管校长和教导主任会议；
2、组织进行国标本学科新教材培训；
3、调整义务教育课程设置及课时安排计划；
4、制定学科组、教研组活动计划；
5、完成期初各项表格的统计汇总工作；
6、青年教师达标考核材料审核；
7、拟定第二届书法节活动方案；
8、举行学科质量调研情况分析会；
9、参加区2007－2008学年度小学教学质量调研情况分析会；
10、参加中小学学科联动研讨活动；
11、参加小学音乐、美术、科学区级会课；
12、参加新课程背景下小学数学课堂教学设计第六次研讨会；
13、参加小学科学实验操作培训。
四月份
1、期中学科质量调研；
2、三、四年级学生英语竞赛；
3、参加区综合实践活动和校本课程资源开发有效性研讨；
4、参加区常态教学质量研讨会暨“两个意见”学习交流研讨会；
5、开展家长听课活动。
五月份
1、第三年达标青年教师汇报课活动；
2、一、三、五年级数学竞赛；
3、学科特色创建研讨活动；
4、参加小学毕业复习工作会议；
5、“庆六一”书法强化班汇报活动。
六、七月份
1、小学毕业考试（19－20日）；
2、教学常规工作检查；
3、优秀教研组、电教先进个人评比；
4、一－五年级期末质量调研；
5、成果奖统计；
6、智残学生续档工作；
7、教学资料整理、归档。
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