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一、指导思想：
高举邓小平理论伟大旗帜，忠实实践“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观思想。从实际出发，认真学习先进的教育思想，积极实践课程改革理念，扎实有效地开展教研活动。以提高师资整体素质为核心，以提升课堂教学效率为重点，加强教学研究，充分发挥教导处的指导与服务功能，努力工作，使我校教学工作上一新台阶。
二、工作重点：
1、注重培训学习，转变观念，提升理念。
2、改革教学方法，找准教学重点，深入推进课堂教学改革。
3、建立以校为本的教学研究制度和教师培训制度，促进教师专业成长。
4、抓好教学常规工作管理，确保教学秩序正常进行。
三、具体措施：
一、注重培训学习，转变观念，提升理念。
教育观念的转变，教育理念的更新是提高教师素质的关键，也是实现课程改革目标的关键。教学观念的切实转变要在不断学习，不断实践的过程中领悟和内化。所以在本学期中，我们将抓好以下几项工作。
1、继续加强对新课程标准的学习，正确把握教改精神。各年级要认真研究、探索实施新课标的方法、途径、积累经验。另外，根据课程标准的修改情况，认真学习、研讨修改的内容，明确修改的目的。在学习和实践的基础上，进一步领会精神，转变观念，改变教师的教学方法和学生的学习方式，树立新的教学观、质量观、课程观。
2、加强对先进理念的学习，切实转变教育观念。建设学习型校园是市局领导的要求，每位教师要认真研读教学刊物，作好教育摘记。我们将配合教科室为教师提供前沿的课改信息，举行教学案例、随笔、论文评比，以此不断提高教师的理论修养和教学内功。
3、加强对“教学七认真”工作规范的学习。根据上学年“教学七认真”考核中所反应的问题，本学期，我们将重新印发教学“七认真”工作规范和要求，通过多种途径，多种方式组织教师学习，把教师教学常规引导到规范的轨道上来。
二、改革教学方法，找准教学重点，深入推进课堂教学改革。
课堂教学是实施素质教育的主阵地。只有通过改革教学方法，找准教学突破口，教师才能胜任本学科的教学要求，才能打造出符合个性的新的课堂教学特色。
1、认真钻研并创造性的使用教材。本学期，1－3年级全都使用国标本新教材，新开设了综合实践活动课、科学课，对于这些新课程、新教材，我们将结合备课班活动、教研组、备课组学习研讨活动加强钻研和研究，提高教师驾驭教材的能力。
2、继续开展“走进新课程”教研活动。在上学期活动的基础上，本学期将每周开展两次教研活动。语文周二上午、数学及其它学科周三上午，集体评课、研讨在下午第三节课。活动采用周六通知上课老师及点评老师，周二、三上午第一节上课，点评老师书面发言为10分钟左右，其他教师要积极参与，并作好书面评课准备，真正做到全体参与。我们将借助这一载体让每位教师亮出自己的教学特色，磨出自己的课堂精品。
3、改革课堂教学评价标准。一堂好课，在课堂的生成上，是即兴的。既要有精心的设计，又要即时的生成。本学期，要求教师通过相互听课，不断提高上课、评课、研课的能力和水平。要把课堂教学评价的关注点从教师的教转移到学生的学，从注重知识传授转移到关注学生能力的发展上来。努力构建新的课堂教学评价模式。
三、建立以校为本的教学研究制度和教师培训制度，促进教师专业成长。
建立以校为本的教学研究制度是本轮课改的新课题和新亮点，对促进教师的专业发展和成长起着十分重要的作用。
1、校本培训制度。
教师是课程改革的实验者和组织者。是关系到课程改革实验成功与否的关键。本学期我们将继续开展新课程理论通识培训，编印课改理论学习材料组织教师学习和研读。同时采用“走出去、请进来”的方式聆听课改专家讲座，观摩各级各类示范课、公开课，以专业引领教师更扎实、严谨地进行学习、研讨。
2、校本教研制度。
建立以校为本的教学研究制度是促进教师专业成长的必然要求，它有利于教师的专业成长。
（1）、教研组活动制度。期初各教研组要认真制订切实可行的活动计划，按计划开展好每次活动，要提高活动的实效。本学期将继续开展组内的“一课三评、三课一议”活动，采用轮流展示形式。同时教研组还要组织教师学习新课程标准、学习教育教学理论，对本学科的热点问题开展讨论，指导教师总结教学经验。组织好教研组的公开教学活动，活动要记录完整。
（2）、备课组集体备课活动。各备课组要制订好本学期的活动安排。要求做到单周进行集体备课，双周进行研讨学习。备课组要加强教材研究，开展集体备课、试验课、评课系列活动。集体备课可采用“个人准备——主备教师说课——组内讨论评议——主备教师上课——集体总结提高”的模式进行。组内教师在集体备课教案的基础上再结合学生情况和实际操作进行修改。组长要及时作好活动记录。期末进行先进教研组、备课组评比。
3、定期反思总结制度。
通过自我反思，形成反思习惯，倡导对教学进行课前、课中、课后的全程反思，同时及时写下教学随笔、教学案例及教育故事，分析课改中的成败得失，及时反映课改实验情况。以反思提高课改成效。
4、继续开展好“青蓝工程”。以师徒结对的形式为青年教师找好师德修养好、教学水平较高的师傅，师徒相互听课一学期不少于10次，师徒交流课(徒弟汇报课、师傅示范课)每学期1次。学期结束评比好师徒。
四、继续抓好教学常规工作管理，确保教学秩序正常进行。
1、严格执行课程计划。
课程计划是法律法规，任何人不得侵占和随意变更，教导处将有计划对各班任课表进行全面检查。不定期地对班级进行跟踪听课。确保各学科开齐上足，杜绝私自调课或侵占副课现象发生。
2、抓好教学“七认真”月查工作。
继续坚持每月一重点的“教学七认真”月查制度，做到每次检查有记载、有等第、有反馈。结合学校班子成员的听课要求，开展“推门听课，翻本检查”活动。本学期加强对青年教师教学“七认真”检查力度，对教学“七认真”工作确实存在问题的教师，将重点辅导和帮教。
3、抓好抓实学科质量调研。
教学质量是学校生存的关键，是学校永恒的主题。每位教师必须牢固树立争先意识、质量意识、忧患意识，特别是上学期学科调研中的没有达标的学科，任课老师更要抓紧、抓实自己的教学，努力使所任学科合格率达98%，大力提高优秀率。本学期教导处还将对各年级教学质量进行不定期抽测，分析存在问题，落实解决措施，力争在调研中上一台阶。
4、加强学生辅导，促进全面发展。
“面向全体、全面发展、主动发展”是新课程教育的核心，每位教师必须牢固树立平等教育意识，学会关爱、理解、激励、宽容每位学生。注重培优辅差，积极辅导困难学生，力争使他们在原有的水平上有所提高。要切实做好毕业班总复习工作，有针对地查漏补缺，着眼于学生的素质发展，全面提高教学质量。与此同时，要注重发挥优秀学生特长，充分发挥他们的聪明才智，力争在各类竞赛中取得优异成绩，为学校争得荣誉。
五、主要工作安排：
周次、日期
主要教学、教研活动
第一周
9.1－9.5
1、组织报名注册，统计上报学额，修正三表，建立正常教学秩序
2、制定各条线、各学科、各班级新学期各类计划。
3、进行期初教学工作检查。
4、参加英语新教材培训。
第二周
9.6－9.12
1、安排好第一次“走进新课程”教研活动。
2、参加市名师课堂教学展示活动。
第三周
9.13－9.19
1、“走进新课程”教研活动。
2、参加市中小学艺术教师书法竞赛。
第四周
9.20－9.26
1、参加小学数学教学设计评比。
2、“走进新课程”教研活动。
3、参加小学语文教材培训。
第五周
9.27－10.3
1、参加市劳技论文评比和劳技课评比。
2、“走进新课程”教研活动。
3、教学工作月度检查。
第六周
10.4－10.10
国庆放假。
第七周
10.11－10.17
1、“走进新课程”教研活动。
2、五年级语文组“一课三上”教研活动展示。
第八周
10.18－10.24
1、“走进新课程”教研活动。
2、参加小学数学教学案例评比。
第九周
10.25－10.31
1、“走进新课程”教研活动。
2、观摩市农村小学数学课堂教学展示活动。
3、校级骨干教师示范课活动。
第十周
11.1－11.7
1、组织期中教学质量抽测。
2、“走进新课程”教研活动。
3、参加苏州市中小学“利达杯”小学生陶艺大赛。
第十一周
11.8－11.14
1、参加市小学二年级学生铅笔字比赛。
2、选送优秀论文参加市小学语文教师论文比赛。
3、“走进新课程”教研活动。
第十二周
11.15－11.21
1、期中教学工作检查。
2、“走进新课程”教研活动。
3、观摩市“让数学回归生活”课堂教学展示活动。
第十三周
11.22－11.28
1、“走进新课程”教研活动。
2、组织五、六年级学生英语口语竞赛。
3、观摩市综合实践课程研读活动。
第十四周
11.29－12.5
1、观摩市艺术骨干教师示范课。
2、“走进新课程”教研活动。
3、对一个年级进行教学质量抽测。
第十五周
12.6－12.12
1、“走进新课程”教研活动。
2、观摩市数学学科教学能手展示课活动。
3、青年教师课件制作评比。
第十六周
12.13－12.19
1、“走进新课程”教研活动。
2、参加《小数报》数学竞赛。
3、选送作品参加苏州市器乐合奏比赛。
第十七周
12.20－12.26
1、“走进新课程”教研活动。
2、六年级数学“一课三上”教研活动展示。
第十八周
12.27－1.2
1、教学工作月度检查。
2、“走进新课程”教研活动。
第十九周
1.3－1.9
1、“走进新课程”教研活动。
2、观摩市科学学科课堂教学研讨活动。
第二十周
1.10－1.16
1、参加小学生键盘信息技术应用竞赛。
2、一年级“成长档案袋”展览活动。
第二十一周
1.17－1.23
1、制定复习计划，进行复习课检查。
2、制定考试方案，进一步修订完成评价方案，安排命题工作。
3、对各年级、各学科基本技能掌握情况进行检测。
4、开展学生的品德评定工作。
第二十二周
1.24－1.30
1、进行各学科期末考试。
2、开展优秀学生、文明学生、先进班级评比工作。
3、进行教学质量统计和分析。
4、组织教师教学七认真检查暨备课、学生作业展览、评比活动。
第二十三周
1.31－2.2
1、教师教学工作期末检查及考评。
2、优秀教研组、备课组评比。
3、资料整理、归档
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