|
一、指导思想：
继续以邓小平教育“三个面向”的理论和江总书记“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻党的“十六大”精神，牢固树立科学的发展观和现代教育质量观、人才观，自觉实践教育教学新理念，深入开展新课程实验。切实针对市、县教研室工作思路，紧紧围绕学校工作目标，求真务实，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学发展新优势，全面完成本学年教导处工作任务，进一步优化教学质量，进一步促进教师的专业化发展。全面展示我校优良的教师群体和学生群体形象，展示我校各方面优良的教学质量，从而进一步提升学校在社会各界的声誉，为我校申报省一级学校作好各方面的准备。
二、主要工作及措施：
（一）学生管理：
本学年，通过校内的年级组、班级等教育阵地和校外的家庭、社区的力量，扎实抓好四大方面的管理，从而提升我校全体学生的精神面貌。为顺利通过韶关市“行为规范示范校”的评估、检查奠定基础。
1、进一步培养学生良好的道德品质和行为习惯，促使每个班级、每个学生逐步养成良好的道德品质和行为习惯。
坚持以人为本，提高学生的道德水平。通过丰富多彩的德育活动，和各科教学活动的渗透，广泛深入地开展思想道德实践活动，积极贯彻《公民道德建设实施纲要》，以规范行为习惯的养成教育为基础，培养学生良好的思想道德品质和文明行为。
2、进一步培养和提高学生各方面的能力。
（1）各科教师充分利用课堂教学这一主阵地，用新课程的育人理念，仔细分析学生的学习现状，从学生的年龄特点、个性实际出发，因材施教，在课堂教学中更注重民主化的师生关系，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教师要用鼓励性的、肯定性的、协商性的话语来调动学生学习的主动性、积极性，激发学生的内在学习动力，培养学生的学习能力、创新精神和实践能力。本学年，各学科教师继续努力提高全班学生学习成绩的优秀率，全力以赴抓合格率，做到消灭不及格。
（2）班主任、少先队在工作中，要围绕学校本学年的主活动，设计开展多种形式的小活动。活动中，充分发挥学生的主观能动性，以学生为主体，从而锻炼学生的各方面能力。本学年，重点是培养班干部协助班主任管理班级的能力和全体学生自我约束、自我管理的能力。
3、继续关注每一位学生的生理、心理的健康发展。
（1）以体育教学、健康教学和班主任日常管理为主阵地，认真抓好学生的体育、卫生、健康教育。认真执行体育、卫生两个《条例》，切实抓好“两操、一课、一活动”，督促学生从小养成锻炼身体，讲究卫生的好习惯。在此基础上，有计划地组织开展校内各类小型的体育竞技比赛，积极组织参加学校本年度的田径运动会等各类体育比赛，从而掀起全体学生锻炼身体的高潮。
（2）在关注学生生理健康的同时，同样重视学生的心理健康。通过同学之间、师生之间的交流、谈心，通过教师与家长之间的沟通，以及充分发挥学校“心理咨询室”的作用，培养学生正常健康的心理素质。对学校内、班级中有内向、抑郁等特殊心理倾向的学生要更多的关注和心理疏导。另外，也重视培养学生良好的意志品质和同学之间的合作精神，从而形成健全的人格。
4、继续重视学生兴趣爱好的培养和个性特长的发挥。
（1）以校内外的兴趣小组活动为基础，组织学生积极参加各类兴趣小组，从而培养每一个学生的兴趣特长，使每一个学生的兴趣爱好得以良好的培养，能力得以进一步的提高。
（2）发挥学生的个性特长。本学年，紧紧抓住学校的大活动，挖掘出一大批学生的个性特长。
（3）继续抓好学困生的转化。各科教师既要重视对学困生的日常课堂教学中的辅导，也要重视对学困生专项辅导，从而使学校的整体教学质量的提高得到充分保障。对于学困生除了在学业上不放弃对他们的辅导,更多的要在心理上、感情上给予更多的关爱，鼓励和帮助他们能和其他学生一样参与各类活动，使他们尽可能地同所有孩子一样得到各方面的发展。
（二）教师管理。
1、抓教师的师德修养：教育局要求各校继续做到 “零投诉”。而作为教导处，目标是没有一个家长因为教育教学和教师个人问题进行各种形式的投诉。因此，我们既要努力提高我们的学识水平和业务水平，提高我们服务家长、服务社会的意识，使家长、社会满意我们的工作，同时也要加强我们依法执教的意识，严格规范我们的各类教学行为，使家长、社会没有任何的理由来投诉我们。针对这一目标，本学年，教导处紧密结合学校德育处、工会、团支部、党支部开展的各项活动，强化教师以法执教的法制意识、教书育人的责任感、关心帮助学生的服务意识以及提高教师为人师表形象的素质。
2、抓教师的专业发展：
我们将通过以下四大方面来达到目的：
（1）继续做好教师的继续教育和学历进修，不断夯实自己的专业知识，学科基础。
（2）继续抓教师教育教学理念的更新：倡导全体教师爱读书、爱学习，进一步发挥我校以教研组为单位的学习小组的作用，以各教研组为主组织小组开展多种形式的富有成效的学习活动，带领教师深入领会新课程精神实质，不断获取“新教育”思想，丰富自己的理论内涵。
（3）重视培养教师学科之外的专业能力。重点通过“教师的自我反思”活动，使教师充分认识到努力培养自己学科专业之外的各类能力是非常的重要。
（4）抓住一切时机，扎扎实实提高教师的课堂教学水平。本学年，我们将紧紧围绕县教研室举行的各类比赛和本校教研组开展的各类活动来提高教师的课堂教学水平。
3、抓好校本教研和校本培训：学校主管教学的副校长和教导处正、副主任每学期都要选择与教学形势相关的课题进行专题讲座，使教师能跟上新教学理念的的要求，提高教师的理论、业务水平。
4、突出对新教师队伍、特别是青年教师的指导管理，给他们压担子。
（三）教育教学管理：
1、一步规范教师教学“六认真”工作要求，提高管理质量。本学年，教导处在这方面有较大的思路调整。
（1）认真“备课”：实施新课程以来，为减轻教师负担，想方设法减去一些不必要的重复性的劳动，以节省出更多的时间让老师钻研教材，钻研课堂教学，再加上学校条件允许，学校从2003年9月份起，开始施行集体备课，资源共享的办法。在近二年的实际操作过程中，由于我们大家对集体备课的认识都不够成熟，因此，出现了逐步走形、变质的情况，特别是有些青年教师，由于不清楚集体备课的真正内涵，盲目地复制使用他人的教案，这样势必会影响到教师的课堂教学水平的提高和学校整体教学水平的提高。为此，校长室、教导处在上学期终、本学期初多次进探讨商量，决定对我们所提出的集体备课、资源共享进行重新定位，重新认识，并对本学期起的备课重新作出要求。我们唯一的目的就是为了使我们的每一位老师，特别是青年教师能尽快地成长起来，能尽快地较好地独立承担课堂教学。
（2）认真“上课”：本学年，我们继续采取四级管理的方法，努力提高教师的课堂教学水平：一是，学校各级行政人员的听随堂课，对听课后的指导作强调。二是通过“师徒结对”活动，师傅对徒弟的指导。三是，各教研组的研讨课和校级的公开课的活动。四是，县级或以上的各类评优课。
（3）认真“布置和批改作业”：我校根据县教研室的要求，对本学年各学科的布置和批改作业提以下四点意见：①各学科教辅用书的使用原则：轻负高效。②各学科作业设计的原则：一举多得。③各学科之间的协调原则：遵循规定。④批改的原则：细致扎实。
（4）认真“组织测试和评价”：测试包括：各单元测试卷，也就是用好课堂书面练习题；每学期两次的学校统一的书面调研测试；期终阶段，县教研室对某些年级某些学科的统一书面调研。
（5）认真“辅导学生”和认真“组织课外活动”。
2、理直气壮抓教学质量，全面提高三门核心学科的书面测试成绩。
我们所说的教学质量是指各学科的教学质量，而其中语文、数学、英语三门核心学科的教学质量，特别是学生的书面测试成绩则是反映教学质量最主要的方面。
（四）学籍管理。
1、学校领导重视“两基”工作
近年来，通过学习上级有关的文件精神，学校领导认识到：实现“普九”达标及扫除青壮年文盲，是落实“科教兴国”战略的要求，是振兴中华，强国富民的重要举措。因此，学校一直把“两基”工作纳入学校的工作计划日程中，并由一名领导负责，真正做到：领导到位，制度规范、责任到人，从组织上、制度上保证了“两基”工作的顺利开展。
2、切实有效的措施保证学生不流失
(1)组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律、法规，使广大教师提高思想认识，爱护学生，明确有义务保证适龄儿童接受九年义务教育。
(2)每学期开学初要求教师做好本班学生的思想工作，保证学生不流失。如发现有未到校报名注册的学生，老师主动上门，查清原因，动员入学。
(3)为防止学生失学，学校把“两基”工作列入每位教师的综合素质评价之中，增强教师的责任感。
(4)为解决特困户、残疾户的小孩入学难的问题，学校为其小孩减免学杂费或延缓缴费时间，并帮助解决较困难学生的学习用具等。
3、转变观念，减轻学生的课业负担
（1）严格按照上级的文件精神办事。凡不是教育行政部门规定的学习资料、辅导资料，一律不得定购。从而切实减轻学生的课业负担。
（2）学校严格按照《义务教育课时计划》来开设课程和课时。严禁教师在双休日及节假日组织全班性补课。
（3）严格控制学生的作业量：一年级学生不留家庭作业；二、三学年级只准留30分钟的家庭作业；四年级学生只布置45分钟家庭作业；五、六年级学生的家庭作业量不超过1小时。学生的节假日不布置家庭作业
|
