一、指导思想：
                  以“三个代表”、
                  “十六届五中”全会精神为指导，紧扣学校本学期的工作目标要求，在常熟市教育局教科室的领导和指导下，充分发挥教科研在学校中教育工作中的先导作用，在深化素质教育，推进课程改革，以学校的校本研究为载体，充分发挥教科研的先导作用，切实提高教科研工作的实效性，为学校的再跨越、教师的再提高、学生的再发展中发挥应有作用。以其实效性、针对性、发展性实现我校教育科研工作的跨越式发展，为我校教育改革和发展作应有的贡献。
                  二、工作目标：
                     
                  以课程教学改革为切入点，以课堂教学为立足点，以教科研促教育创新，以教科研促教育质量，以教科研促教师的专业发展，以教科研促学校的均衡发展，深化教科研工作。面向一个现实、实现两个提高、坚持三个服务，形成“人人参与教科研，处处体现教科研”的生动局面，加快我校的科研型教师队伍建设，不断提高教育事业发展中的科研含量。
                  三、主要工作：
                  1、加强学习型学校的建设，积极推进教科研发展与创新
                  教科研队伍要形成合理的人才结构，切实提高教科研水平和研究能力，本着精简、高效的原则，努力提高教师的教育科研素质和水平，做好学校现在的学术带头人的年度考评工作。
                    2、整体推进，构建学校三级教科研体系
                     
                  全面提升教科研工作水平，在总结“十·五”经验的基础上，继续采取“典型引路，整体推进”的策略，在现有学校的三级教科研体系的基础上。进一步坚持教育科研的针对性、实效性和应用性。从新的高度，全面提高和发挥教育科研在学校教学中的重要功能。要抓好学校三级教育科研内容体系。以深化素质教育研究、课程改革推进研究，以现代化学校管理制度建设为核心的效能管理研究，以学校校园文化建设为核心的学校综合特色建设研究，以道德教育为核心的德育实效性研究，以学生发展为核心的教学评价研究等作为“十一·五”学校教科研系列内容。要进一步完善教育科研科学管理体制。加强校本研究工作机制，提高教科研工作的广度和深度。
                    3、课题实验,强化课程理念
                    “和谐教学”要注重新课程理念下的“和谐教学”研究，做好《整体建构提高教学效率，
                  减轻学生负担的和谐教学研究》的全国、省“十一·五”课题申报。
                  在“中、小、幼发展性心理健康教育”结题工作的基础上，要进一步加强学校团体心理辅导的制度化、常规化建设，创建心理活动室。加强心理辅导教师队伍建设，不断提高学校心理辅导水平，努力构建心理健康教育的学校文化。

                  4、强化管理过程，切实提高教科研工作活力。
                     
                  学校的教科研活动要不断提高研究的层次和水平，必须和课题研究结合起来，必须强化有效的过程管理，必须开展创新性的教科研活动。“问题就是课题，方法就是成果”，我们要从教学实际问题中选择研究对象，进行系统深入的研究，形成课题；紧密结合“课改”，抓好
                  “教师专业化发展”、“校本教研”“有效教学”等研究。
                     5、根据省、市“课题指南”，做好
                  “十一·五”课题的申报、立项等工作。做好批准课题的开题，要在形成学校办学特色，提升办学品牌，发展学校内涵，打造学校精品的课题上下功夫。
                  6、加强我校课题全过程管理，提高教科研工作实效。
                  （1）做好“十一·五”立项课题开题、实验工作。
                  （2）重视科研成果的开发、转化和应用推广，学校教科室要重视发动教师，组织力量，撰写高质量的文章，保证有一定的数量的论文在省级刊物上发表，参评的论文要注重正规性。
                  7、组织开展教育科研专项活动。
                   围绕新课程背景下的课堂教学改革，交流经验，加强反思、总结，
                  “教育随笔集”是推进教师的教学行动研究，注重教学反思，目的是集中解决课改中出现的新问题，做到资源共享，使每位教师都有收获。
                  8、加强对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教科研渠道，提升教科研质量，积极采取走出去请进来的方式，加强校际之间的互动、交流。
                  9、根据市局确定的“十一·五”期间建设成为“体系完整、内涵深厚、名师云集、才俊辈出、特色鲜明、人民满意”的现代化教育名城的宏伟目标。我校是教科研先进单位，本学期通过星级学校的转评，进一步促进学校教育科研的可持续发展。
                  10、加强服务意识，努力提高教科研工作指导水平。
                  学校教科室承担着对学校教科研工作研究、指导、服务的重要任务，在市教科室主管部门指导下，教科室要从不同层次为教师开展教科研活动多出点子、多想路子，提升广大教师的教科研能力，促进教师教科研队伍的建设与发展。教科室人员要重视自身思想理论水平和业务能力的不断提高，不断超越。观念要更新，思维要灵活，作风要踏实，工作要细致。要领衔重点课题项目，深入专题研究，在课题研究中发挥引领作用。使教科室成为一个和谐、智慧、高效，富有团队精神的集体。
                  三、具体工作安排：
                  9月份：
                  （1）拟订学校教科研工作计划
                       （2）参加市教科研会议
                  （3）组织教师开展“十一五” 江苏省综合实践活动课程资源开发课题的研究。
                  （4）上报市教科室有关课题资料及本学期的工作报表。
                  （5）组织教师参加省学术论文、活动方案的评审。
                  10月份：
                  （1）参加江苏省和谐教育年会。
                  （2）《动感昆承》“常熟市昆承小学实施新课程改革的实践与思考”和“学生习作”出版。
                  （3）编辑综合实践活动校本教材。
                  （4）做好省和谐课题的开题活动。
                  （5）组织教师参加省学术论文、活动方案的评审。
                  11月份：
                  （1）协助教导处做好“课改”展示活动。
                  （2）做好星级学校的转评资料、迎检。
                  （3）校长论坛、教科研沙龙。
                  （4）参加省心理教育年会。
                  12月份：
                   （1）学术带头人论坛。
                  （2）组织教师参加市学术论文评审。
                  1月份：
                  （1）收集教师个人教科研小结。
                       （2）资料归档