一、指导思想
本学期，我校将借助新课程改革的强劲东风，深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。通过讨论，提高认识，强化责任，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。

鼓励教师勇于创新，大胆尝试，结合对新课标的学习，创建新型的课堂教学模式；深化科研意识，开展全校性的课题实验，努力实现学校教学工作的科学化。
二、本学期工作思路
新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观、现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必须改变习以为常的教学方式，为学生的学习和发展提供良好的环境和条件。结合现在教育的形势，新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，我们清醒地认识到不能墨守成规，对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结，在全体教师中营造研讨、反思的氛围。
1、加强校本研究，建立一支学习型教师队伍
2、加强教学常规管理，构建科学全面的管理网络
3、深挖课堂教学内涵，确保教育教学的高质量
三、具体工作
1、树立全新理念
深入组织教师学习新课程标准，特别要注意在理论与实践的结合
层面提出问题、研究问题、解决问题，以帮助教师把理论付诸于实践。
2、开展丰富多彩的教研活动

以开展课堂教学研究为重点，开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。对于上教研课，必须强调要结合课题，体现研究的成果，评议时也要围绕课题进行，课后必须写课后小结，提倡一课一得。对于热点问题，将以沙龙形式组织研讨，各抒己见，形成共识。对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习兴趣，能引导学生主动参与学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确的学习策略，能培养学生积极、健康的情感态度，形成正确的价值观。要以科研为指导，学习研究的策略，汲取他人的教改经验，确立教研组及个人的研究课题，并将课题研究与平时教学实践、教研课、教学专题总结等结合起来。

3、建立教学过程监控制，确保教学常规落到实处
在上学期的基础上，本学期将结合我校的特点，进一步完善教学常规管理，保证教学工作全面、科学、有序的发展。除巩固原有成果外，力求有所创新，能够充分发挥教师的工作热情，提高教学质量，突出学校特色。
(1)指导教师认真制订教学计划,要求教学计划制定要合理,教学进度安排要科学;详细分析本班学困生情况,写出提高措施并做好跟踪记录。

（2）重视备课环节，做好课前准备。各年级组长要充分发挥作用，对教材中出现的问题要集体研究达成共识。
（3）继续实行领导班子推门听课制度，切实了解教师真实的教学情况及学生的学习情况。

（4）加强对学困生的辅导追踪工作。
四、重点活动安排
九月份：
1、学生报名，做好学籍管理。
2、制定教导处工作计划。
3、准备资料迎接省督导检查。
4、进行教材教法培训，（各年级）。
.5、“手拉手”师徒结对活动的开展。
6、组织各学科教师参加区级教研活动。
7、独立作业由各年级各教研组作好阅卷工作，各学科教师作出详细分析补差措施。
十月份：
1、作好教学常规检查工作。
2、针对上月的独立作业中各年级的分析，总结情况，做好督查和
辅导工作。
3、新教师的汇报课的安排：
（数学一周,语文、体育、美术、信息，一周）
4、各学科教师作好听课，评课记录，教导处针对各学科检查听课记录。
5、组织各学科教师参加区级教研活动。
6、独立作业，做好分析，查找问题，寻找措施。
7、做好转差的落实工作。
十一月份：
1、课堂教学随机调研。
2、针对各年级，各班作出的独立作业分析情况（转差工作）做好配合和辅导工作。
3、区市级“四类人才”课堂巡诊（语文）。
4、组织各学科教师参加区级教研活动。
5、期中质量检测。
6、组织好研讨课（语文，数学各一节）参加片区教研活动。
十二月份：
1、组织教师参加区教育局教研活动。
2、课堂教学随机调研。
3、检查青年教师备课，听课，课堂效果和作业批改情况。
4、在十号左右进行本月的独立作业工作，各年级、各班针对问题，
及时分析，做好改进措施。
5、做好抽考年级的复习工作，迎接抽考。
一月份：
1、检查教学进度，制定复习计划。
2、组织期末复习，迎接考试。
3、做好期末检测的评析和反思工作。
4、上交各学科教学教育教学资料。
5、总结学期教育教学工作，做好经验总结。
6、作业设计的评比工作